Co je závislost. Etapy vývoje, osobnosti a prevence

Závislost je předzvěst pro látky, které mění své mysli, nebo posedlost při určitých činnostech, které nedosahují úrovně fyzické závislosti. Proto je návykové chování založeno na stálé potřebě jakéhokoli léku, alkoholu, kouření, obsesivního chování (přejídání, přetrvávajících vzorců chování), jehož cílem je změnit emoční stav a vnímání okolní reality. Návykové chování je rozšířené a vyznačuje se vysokou odolností vůči léčbě a nízkou reverzibilitou.

Etapy vývoje závislosti

Ve vývoji patologických predilekcí se rozlišují následující fáze, lze je také považovat za stupně závažnosti projevů návykového chování:

  1. Fáze prvních vzorků.
  2. Fáze "návykového rytmu", která zvyšuje epizody závislosti a rozvíjí odpovídající zvyk.
  3. Stage explicitní návykové chování - závislost stává jedinou možností, jak reagovat na životních problémů, zatímco vytrvale popíral svoji existenci, je nesoulad mezi zastoupením danou osobou o sobě a realitou.
  4. Fáze fyzické závislosti - návykové chování se stává převládající, řídí všechny sféry lidského života, účinek nárůstu nálady zmizí.
  5. Krok plnou fyzickou a psychickou degradaci - konstantní užívání psychoaktivních látek nebo škodlivé chování narušena všechny orgány a systémy těla zásoby jsou vyčerpány, je zde mnoho závažných onemocnění v kombinaci s výraznou závislostí. V této fázi může narkomana spáchat trestné činy, projevit násilí.

Klasifikace závislostí

Existují následující typy návykových chování:

  1. Chemická závislost (drogová závislost, zneužívání návykových látek, kouření, alkoholismus).
  2. Poruchy příjmu potravy (anorexie, hlad, bulimie).
  3. Nechemické typy závislostí (hra, počítač, sexuální, rušivé nákupy, workaholismus, závislost na hlasité hudbě apod.).
  4. Extrémní stupeň nadšení v jakékoli činnosti vedoucí k zanedbání důležitých problémů a jejich zhoršení (náboženského fanatismu, sektářství, MLM).

Tato klasifikace návykové chování považuje maximální počet svých druhů, ale toto rozdělení je poněkud libovolný - skupina bez závislosti na chemických látkách a nadměrné životní styl velmi podobné a jsou odděleny zejména přítomnost nebo nepřítomnost odpovídajícího nozologických skupiny onemocnění názvosloví.

Důsledky různých typů závislostí pro člověka a společnost jsou velmi odlišné, a proto je jejich část neutrální (kouření) nebo dokonce schvaluje (religiozita).

Tvorba návykové osobnosti

Řada funkcí hlavních veřejných institucí přispívá k tvorbě závislostí. Zvažme je podrobněji.

Rodina

Dysfunkční rodina - jeden z rozhodujících faktorů při vzniku deviantního chování. Patří sem rodiny, v nichž jeden člen trpí chemickou závislostí, stejně jako emocionálně represivní rodiny, u nichž existuje podobný typ vztahu.

Pro tuto skupinu rodin charakterizovaných dvojích standardů v komunikaci, popření zjevných problémů, pěstování iluzí, nedostatek pomoci od svých rodičů, aby dítě zvykne lhát a držet zpátky, stane se podezřívavý a vztek.

Děti v těchto rodinách se vyznačují silným deficitem pozitivních emocí, rodičovskou podporou a účastí. Léčba dítěte je často krutá, rodinné role jsou stabilní, rodiče jsou autoritáři, komunikace je doprovázena častými konflikty. Neexistují žádné konkrétní hranice osobností, osobního prostoru. Dysfunkční rodiny jsou velmi uzavřené, informace o vnitřních problémech jsou skryté, zatímco v rodině není úplnost úplně, sliby nejsou splněny. Existují případy sexuálního násilí. Děti v takových rodinách jsou nuceny vyrůst brzy.

Vzdělávací systém

Systém školy podporuje nepřetržité napjaté práce na učení, zcela ignoruje mezilidské vztahy. V důsledku toho děti nemají volný čas na sebevědomí, komunikaci, což vede k nedostatku zkušeností v reálných životních situacích, ke schopnosti žít v současném okamžiku. Dítě se bojí obtíží a vyhýbá se jim celou silou. Zachování obvyklých modelů, které vedou k vyloučení potíží po ukončení studia, děti, které studovali ve škole často, se často dostávají k vážnému deviantnímu chování. Návykové reakce je obzvláště snadné se vyvíjet mezi žáky škol pro nadané děti, které jsou vedle školy zapsány do dalších tříd a v kruzích. Nemají žádnou příležitost k iniciativě, protože při konfrontaci s reálným životem reagují s pocity strachu a panice, místo aby mobilizovali a nacházeli vítězná strategie. Vedle vědomostí, školství vnáší zastaralé, nepružné přesvědčení, názory a způsoby reakce, které nejsou použitelné v životě.

Důležitá je také osobnost učitele, která v dnešních podmínkách není vždy důstojným příkladem, zejména kvůli profesionální deformaci.

Náboženství

Na jedné straně náboženství pomohlo uniknout, zbavit se závislostí a dalo smysl životu mnoha lidí. Na druhé straně se náboženství může stát silným závislým činitelem. Osoba si nemusí všimnout postupného zapojení do sekty, destruktivní pro život svých členů. Dokonce i tradiční křesťanství zčásti přispívá k vytváření návykového chování - myšlenka pokory, trpělivosti, přijetí jsou blízké vzájemně závislé osobnosti a závislým osobám.

Charakteristika návykových osobností

Všichni pacienti s deviantním chováním mají řadu charakteristik, z nichž některé jsou příčinou a některé jsou důsledkem závislosti. Patří sem:

  • Důvěra a blahobyt v obtížných podmínkách spolu se špatnou snášenlivostí rutinní každodenní rutiny. Tato funkce je považována za jednu z hlavních příčin návykové chování - je to touha po příjemném blahobytu, díky němuž tito lidé hledají akutní pocity.
  • Návykové osobnosti dávají přednost lžím a obviňují ostatní své vlastní chyby.
  • Jsou charakterizovány živými vnějšími projevy nadřazenosti a nízkou sebeúctou.
  • Strach z hlubokých emocionálních kontaktů.
  • Zamezení odpovědnosti.
  • Úzkost a závislost.
  • Manipulační chování.
  • Snaha vyhnout se každodenní realitu a hledání intenzivní smyslovou a emoční zážitek, který se provádí jakési „únik“ - v práci představivosti v sebezdokonalování, ve světech drog nebo alkoholu.

Prevence návykového chování

Aby bylo možné účinně zabránit návykovému chování, má velmi brzký nástup. Proto se věnuje velká pozornost primární prevenci - předcházení vzniku závislého chování. Zahrnuje následující kroky:

  • Diagnostika - identifikace dětí, jejichž osobní charakteristiky naznačují možnost návykového chování prostřednictvím pozorování a psychologických postupů. K objasnění složení rizikové skupiny je možné shromáždit informace mezi vzory chování dětí, složením rodiny a zájmy dítěte mezi pedagogy. Pozorování dítěte pomůže odhalit ve svém projevu negativní výroky o sobě, obvinění druhých, nedostatek osobního názoru a zájmy.
  • Informace - šíření informací o špatných návycích, sexuálním chování, metodách boje se stresem, komunikačních technologiích mezi dětmi.
  • Oprava - je zaměřena na nápravu negativních návyků a postojů, vytváření konstruktivního přístupu k životním potížím, nastartování schopnosti pracovat na sobě, efektivní komunikace.

Sekundární prevence návykového chování se zaměřuje na identifikaci a léčbu lidí s raných fázích závislosti a vyšším - socializaci vyléčených jedinců ze závislosti.

Etapy tvorby návykového chování a jeho prevence

Tvorba návykového chování se vyznačuje širokou individuální identitou, ale celkově lze rozlišit řadu pravidelných kroků. V.Kagan (1999) rozlišuje tři stupně narcologických (alkoholických a nealkoholických) variant vývoja návykového chování.

1 stupeň. První vzorky. Vykonává se obvykle pod něčí vliv nebo ve firmě. Významnou roli zde hraje zvědavost, napodobování, skupinový konformismus a motivy skupinového sebepoznání. Hluboká motivace vychází z vlastní potřeby, aby člověk změnil stav vědomí. Volba prostředků v této fázi je neúmyslná a závisí na etnokulturních rysech, charakteristikách subkultury. Zkušenosti skupiny a dostupné prostředky.

2 fáze. Hledat návykové chování. Další pro první pokusy je fáze experimentování s různými typy psychoaktivních látek - alkoholu, drog, drog, domácnosti a průmyslových chemikálií. Obvykle je přirozené v mladší dospívání. U některých dospívajících je důležité, aby jejich použití jako znamení příslušnosti ke skupině, pro druhé, skutečnost, že změněné stavy vědomí ( „Cut“, „rozdávat“), pro tretih- kvality zaviněné dopady a charakteristiky „high“.

Stupeň 3. Přechod návykového chování k nemoci. Vyskytuje se pod vlivem mnoha různých faktorů. Které mohou být podmíněně rozděleny na sociální, sociálně-psychologické, psychologické a biologické.

Během přechodu návykového chování k onemocnění způsobenému použitím psychoaktivních látek (alkohol, drogy atd.) Se rozlišují následující stadia vývoje onemocnění.

1 stupeň. Charakterizované tvorbou a postupné prohloubení psychické závislosti, ve kterém k přerušení používání vede k psychické obtíže, deprese, úzkost, dysforie ostrým exacerbace chuť na použité látky. Během tohoto období dochází k oslabení a zániku ochranných reflexů při předávkování, zvýšené toleranci, sociální disadaptace.

2 fáze. Charakterizované tvorbou fyzické závislosti na některých látek používaných (alkohol, opiáty, stimulancia několik) vybrání a psychické závislosti při použití jiné (kokain, marihuanu). V těch případech, kdy se nevytváří fyzická závislost, hlavním znakem této fáze je chronická intoxikace s duševními a fyzickými poruchami. Symptomy chronické intoxikace závisí na typu použití látky.

Tak, chronická intoxikace marihuany vede k fyzickému vyčerpání a apatie je oblast behaviorální drogové závislosti, chlapci často vede k tělesným feminizace těkavé veschestvami- k vytváření psycho-organický syndrom a toxická encefalopatie se somatoneurological poruch a oslabení rozumových funkcí (paměť, pozornost, inteligence). V této fázi, obsedantně atrakce nahrazen kompulzivní ztrátě kritičnost k použití a vývoji tolerance (návyku) na zvyšuje látka vyloučení zaskakovací chování při užívání psychoaktivních látek a rybářské zapojení závislost peer a junior věku s tvorbou vedlejších skupin jako prostředek sebeúcty a výroby omamných látek.

Přejděte na krok 3 (klesající tolerance, vyjádřený organické identifikaci poruchového specifických vlastností pro konkrétní druh látky demence, přirozeně se vyskytující odstoupení psychózu, sociální degradace hluboký) je vyrobena většinou již v období dospívání.

Na rozdíl od mužského alkoholismu má ženský alkoholismus své vlastní specifika. Rozvíjí se především u osob s omezeným zájmem, omezenými vazbami mezi rodinou a domácností. Alkoholismus u dospívajících dívek a žen se vyskytuje více maligní, s rychlou degradaci jedince, s hrubnutí, zánik souvisejících příloh a duševní úpadek.

Podle ruského ministerstva zdravotnictví se v posledních 10 letech úmrtí související s drogami v Rusku zvýšilo 12krát a 42krát u dětí. Zvláště znepokojivé jsou tempo růstu drogových závislostí u dospívajících. Dívky a mladé ženy.

V Petrohradě se v rámci Centra prevence drogových závislostí mezi mladými lidmi uskutečnily studie ve školách a školách, které ukázaly, jak v různých věkových skupinách dochází k akumulaci znalostí o drogách a vytváření postojů k nim.

Věk 10-12 let. Chlapci se zajímají o vše, co je spojeno s drogami: jejich činnost, způsob, jakým jsou používány. Důsledky zneužití, pokud jsou slyšeny, o tom vůbec nezamýšlely. Nepoužívali samy samotné narkotika (možná zneužívání návykových látek), s použitím známých. Znalost je nápadná, nespolehlivá, přijatá od slov jiných lidí.

Věk 12-14 let. Hlavním zájmem je možnost použití "lehkých" drog - marihuana není uznávána jako droga. Jen málo lidí si myslí o existenci globálního problému, jen málo se pokusilo o drogu - zvědavost, mnozí jsou obeznámeni s spotřebiteli. O drogách víme hodně - ze zkušeností známých nebo z příběhů, mnoho informací je nespolehlivé. Nebezpečí zneužití je značně podceňováno. O tomto problému mluví pouze mezi sebou.

Věk 14-16 let. Ve vztahu k drogám se tvoří tři skupiny.

1. Spotřebitelé a sympatizanti - mají zájem o problémy související se snížením rizika použití bez závislosti. Užívání drog je považováno za znamení nezávislosti. Mezi členy této společnosti existuje mnoho vůdců.

2. Radikální oponenti - "Nikdy a nedovolím, aby zemřel můj přítel." Mnoho členů této skupiny považuje užívání drog za znamení slabosti a podřadnosti.

3. Neurčili svůj postoj k drogám. Významná část může začít používat pod vlivem přátel.

Věk 16-18 let. Skupiny jsou zachovány, ale počet nerozhodnutých výrazně klesá. Obsah znalostí o drogách se mění kvalitativně, jsou detailní a objektivnější.

Existuje lékařská klasifikace stupňů vývoje drogové závislosti. Vychází z analýzy projevů různých forem závislosti - sociální, psychologické.

Pokud jde o sociální závislost, říká se, že když člověk ještě nepoužívá drogy, ale to se točí mezi těmi, kdo ho užívají, vezme si svůj styl chování, postoj k drogám a vnějším atributům skupiny. HE je uvnitř připraven k použití. Touha nechat se oddělit může být tak silná, sto zatahuje obvyklé myšlenky. Změní chování. Inherentním stavem této fáze onemocnění je přítomnost skupiny. Jediným způsobem, jak zabránit dalšímu vývoji onemocnění, je včasná identifikace a zničení skupiny. Je třeba spolupracovat s vedoucími skupiny.

Po začátku užívání drog dospívají dospívající k mentální závislosti. Vyjadřuje se ve skutečnosti, že osoba se snaží získat zpět stát, který může být velmi silný. Nebo být pod vlivem drog, aby se rozptýlila od nepříjemných zážitků a negativních emocí, touha vyhnout se psychickému a emocionálnímu nepohodlí je tak silná. To, že osoba nemůže odmítnout další použití. V této fázi onemocnění potřebuje pomoc od psychologů, narcologů, podpory blízkých lidí, zejména rodičů.

Při dlouhodobějším užívání drog se vytváří fyzická závislost, v důsledku čehož je léčivo zahrnuto do metabolického procesu. V takovém případě se při přerušení příjmu objevuje stav fyzického nepohodlí, závažný abstinenční syndrom. Takový pacient potřebuje vážnou lékařskou péči.

Prevence - je soubor činností zaměřených na ochranu zdraví. V oblasti prevence užívání návykových látek je vnímáno jako komplex sociálních, vzdělávacích, zdravotních a psychologických intervencí zaměřených na identifikaci a odstranění příčiny a ztěžování podmínek umožňujících šíření a užívání psychoaktivních látek, prevence a eliminace negativních osobní, sociální a zdravotní důsledky užívání návykových látek.

Primární prevence Zneužívání surfaktantu zahrnuje komplex sociálních, vzdělávacích a lékařsko-psychologických opatření, která brání zavádění povrchově aktivních látek, které způsobují bolestivou závislost.

Sekundární prevence Zneužívání povrchově aktivního činidla zahrnuje soubor sociálních, vzdělávacích a lékařsko-psychologických opatření, která zabraňují vzniku nemocí a komplikací narcotiky u osob, které příležitostně používají povrchově aktivní látky, ale které nevykazují příznaky onemocnění.

Pod terciární prevencí zneužívání návykových látek, nebo rehabilitace, chápáno jako komplex sociálních, vzdělávacích, zdravotních a psychologických zásahů zaměřených na prevenci relapsu a opakování onemocnění, která přispívá k obnově osobního a sociálního stavu pacienta, a vrátit se k rodině, ve vzdělávacích institucích, práci kolektivu, pro veřejnost - užitečné činnosti.

Seznam použité literatury:

1. Gogoleva A.V. Návykové chování a jeho prevence. - Moskva: Moskevský psychologický a sociální ústav; Voronež: Vydavatelství nevládní organizace "MRDEK", 2002. - 240 let.

2. Zmanovskaya E.V. Deviantologie: (Psychologie deviantního chování): Školení. příspěvek na chov. nejvyšší. školení. institucí. - Moskva: Centrum "Academy", 2004. - 288p.

3. Maksimova N.Yu., Tolstoukhova S.V. Sociálně psychologický aspekt profesionality návykového chování mladých lidí. - K., 2000. - 198c.

4. Předčasná prevence deviantního chování studentů (Psychologický a pedagogický aspekt): Příručka pro učitele / Pod ed. V.A. Tatenko, Т.М. Titarenko. - K.: Jsem ráda. Sc., 1989. - 128s.

5. Šabanov PD, Stackelberg O.Yu. Závislost: patopsychologie, klinika, rehabilitace / Ed. A.Ya. Grinenko. - Petrohrad.: Lan, 2000. - 368s.

6. Maximova N.Yu. O závislosti dospívajících na návykové chování / / Psychological Journal. - 1996. - č. 3. - T. 17. - str. 149-151.

AV Gogoleva Návykové chování a jeho prevence

2. vydání, stereotypní

A. G. Asmolov IV Dubrovina N.D. Nikandrov

B. A. Bolotov L. P. Kezina V. A. Polyakov
G. A. Bordovskii M. I. Kondakov V. V. Rubtsov
VP Borisenkov, VG Kostomarov, E. V. Saiko

AA Derkach OE Kutafin VA Slastenin

AI Dontsov NN Malofejev II Khaleeva

ISBN 5-89502-443-2 (MAPI)

ISBN 5-89395-497-1 (nevládní organizace "MODEC")

V tomto semináři, vycházejícím z výsledků výzkumu jiných autorů, jsou diskutovány různé aspekty problému boje proti drogové závislosti, alkoholismu a zneužívání návykových látek. Velká pozornost je věnována praktickým doporučením pro realizaci programu sociální, psychologické, pracovní a sportovní rehabilitace adolescentů a mládeže skupiny sociálního rizika.

Přínos bude užitečný pro studenty pedagogických a psychologických fakult, psychologů, pedagogů a sociálních pedagogů.

УДК 159.943 ББК66.3 (2РОС) 3

Ruská akademie školství (RAO), 2002, 2003 © Moskva Psychologické a sociální

Institut, 2002, 2003 © Projektování. NGO "MODEC", 2002, 2003

Rozsah a míra šíření alkoholismu, drogové závislosti a zneužívání návykových látek v zemi jsou takové, že zpochybňují tělesné a morální zdraví mladých lidí a budoucnost většiny z nich. A to v krátkodobém horizontu může vést k sociální nestabilitě v ruské společnosti.

V mnoha zemích dnes existuje zavedený systém lékařské, sociální a právní podpory rehabilitace drogově závislých. Současně existuje systém silných propagandistických aktivit proti šíření a užívání drog, včetně aktivní agitace a demonstrace přínosů zdravého životního stylu.

V Rusku se již dříve zavedený systém prevence a rehabilitace drogově závislých a alkoholiků "úspěšně" rozpadl. Nový systém je stále ještě v plenkách nebo zcela chybí. Tato situace, vzhledem k narůstajícímu počtu drogově závislých, počtu zločinů spáchaných pod vlivem drog a alkoholu, vyvolává obavy a vyžaduje především od státních orgánů okamžitá opatření.

Šíření zneužívání drog na území Ruska a zemí SNS je alarmující. Během posledních pěti let se počet drogově závislých v zemi zvýšil přibližně třikrát a půlkrát a podle odborníků s pokračujícím trendem v Rusku v příštím roce překročí hranici tří milionů. Věk většiny drogově závislých se pohybuje od 13 do 25 let, což ohrožuje skutečnou třetinu mladší generace země. Je však třeba mít na paměti, že tyto údaje hovoří pouze o osobách, které pravidelně užívají drogy a jsou klasifikovány jako "klasické". Pokud také vezmeme v úvahu ty, kteří voní lepením, barvami apod., Pak kontingent pro zemi nebude menší než deset milionů. Zvláštní pozornost by měla znamenat výrazný nárůst počtu závislých žen. V minulosti,

v posledních deseti letech se počet žen užívajících drogy zvýšil 6,5krát.

Mezi velkým problémem, kterým čelí ruská společnost, patří jedno z důležitých míst problémy boje s drogovou závislostí, alkoholismem a zneužíváním návykových látek. Tyto negativní jevy ohrožují zdraví obyvatel země a v důsledku toho mají vliv na národní bezpečnost. Uvedené problémy lze řešit pouze společným úsilím státních orgánů, vzdělávacích a zdravotnických institucí, veřejných organizací a rodiny.

V Iževsku, na základě obecních non-školských zařízeních pro děti a dospívající rehabilitační centrum „Hope“ Center vyvinula a implementovala komplexní program sociálně-psychologické, zaměstnanost a sportovní rehabilitaci dospívajících a mladých lidí v sociálních skupin rizik. Činnost dětského a adolescentního rehabilitačního centra "Naděje" je zaměřena na realizaci následujících úkolů:



  • poskytování sociálních, pedagogických, psychologů
    právní a právní pomoc mládeži města a okresu;

  • sociopsychologická rehabilitace dospívajících
    deviantní chování, děti se zdravotním postižením;

  • odborná a pracovní rehabilitace mládeže, rozvoj tvůrčích schopností;

- vytvoření pozitivní orientace a
rozvoj osobních kvalit dětí a dospívajících.

Tento metodický manuál je nedílnou součástí projektu realizace tohoto programu prevence a rehabilitace návykových mladistvých a mládeže v Izhesku.

KLASIFIKACE PŘEDPOVĚDNOSTI

Přítomnost návykového chování naznačuje narušení přizpůsobení změněným podmínkám mikro- a makro prostředí. Dítě se svým chováním "vykřikuje" o nutnosti poskytnout mu naléhavou péči a opatření v těchto případech vyžadují preventivní, psychopedagogickou, vzdělávací činnost více než lékařskou.

Návykové chování je přechodnou etapou a je charakterizováno zneužíváním jedné nebo více psychoaktivních látek v kombinaci s jinými poruchami chování, někdy i kriminální povahy. Mezi nimi specialisté odlišují náhodné, periodické a konstantní používání psychoaktivních látek (povrchově aktivních látek).

Tradičně, v návykového chování patří: alkoholismus, drogová závislost, zneužívání návykových látek, kouření, to znamená, že chemická závislost, a non-chemická závislost - závislost na počítačích, hazardní hry, láska závislost, sexuální závislost, rabotogolizm, kede závislost (přejídání, hladovění).

Alkoholismus, drogová závislost a zneužívání návykových látek způsobují závislost. Závislost, jak je definována WHO (1965), je "stav periodické nebo chronické intoxikace způsobené opakovaným používáním přírodní nebo syntetické látky". Závislost je rozdělena na duševní a fyzické.

Hlavními důvody šíření a užívání alkoholu, omamných a jiných psychoaktivních toxických látek jsou převažující socioekonomické podmínky, které přinášejí extrémně nízkou životní úroveň drtivé většiny obyvatelstva. To vše v budoucnu vytváří nejistotu, významný nárůst kriminality, devalvaci lidského života atd.

Mezi méně nebezpečnými, ale velmi častými závislostmi jsou kouření, láska k hazardním hrám, které jsou popsány v kapitole 6 tohoto vydání.

Most deviantní chování dětí a mladistvých: zanedbávání, kriminality, užívání návykových látek, jsou založeny na stejné zdroje - sociální nepřizpůsobivost, jejíž kořeny ležet v narušené rodiny. Sociálně špatně upravené dítě, dospívající, je v obtížné životní situaci, je obětí, jehož práva na plnohodnotný vývoj jsou hrubě porušeny. Podle přijatelné definice znamená sociální dezaktivace narušení interakce jednotlivce s prostředím, charakterizované jeho neschopností realizovat ji ve specifických mikroregionech,

sociální podmínky jeho pozitivní sociální role odpovídající jeho schopnostem.

Když mluvíme o sociální nedovolené péči o nezletilé, musíme vzít v úvahu, že dětství je období intenzivního tělesného, ​​duševního a sociálního vývoje. Nemožnost uplatnění pozitivní sociální role přiměje dospívajícího, aby hledal objížďky, aby splnil své rozvojové potřeby. Jako výsledek - opuštění rodiny nebo ze školy, kde není možné realizovat vnitřní zdroje, uspokojit potřeby rozvoje. Dalším způsobem péče je experimentovat s drogami a jinými psychoaktivními látkami (SAS). A nakonec se dopustil trestného činu.

Tak, sociální vyloučení v důsledku kombinace faktorů, sociální, ekonomické, psychologické a psychosomatické povahy, vede k izolaci, deprivaci nebo ztrátu teenager základních potřeb - v plné rozvoje a seberealizace potřebám.

Následující hlavní důvody sociální nedovolené péče o nezletilé osoby, které jsou základem návykového chování, jsou vymezeny:



  • dysfunkčnost rodiny;

  • osobní charakteristiky (věk, charakter, psychologické atd.);

  • školní znevýhodnění;

  • dopad antisociálního neformálního prostředí;

  • důvody sociálně-ekonomické a demografické povahy.

Zvažme základní faktory vyvolávající návykové chování.

hosté apod.) nejvíce úzce souvisí se vzorkami standardů, jelikož stupeň standardizace, frekvence situací každodenního rodinného života je extrémně vysoká. Neštandardní situace se řídí normami - principy, které určují hodnotovou orientaci akcí dítěte a všech členů rodiny. Normativní dopad v rodině přijímá teenager, aby se zachoval interpersonální status a získal souhlas ostatních členů rodiny. To však neznamená, že dospívající ve všech případech nutně sdílí jeho názory. V rodině se položí základy schopnosti rychle přecházet z "něčího" na "někoho jiného" a zpět.

Jako primární skupina má rodina následující charakteristiky:


  1. Rodina je poměrně těsná, sama-omezující
    jednotky.

  2. Rodina je sdružení, které se samo reprodukuje.

  3. Uspokojuje životně důležité potřeby lidí (ale ne všechny), včetně těch, které ne
    může uspokojit sekundární skupinu.

  4. Tvoří osobu jako celek a sekundární
    skupiny (škola, průmysl, stát)
    na něm jen v určitých aspektech, nepřímo prostřednictvím rodiny.

  5. Jeho vliv na jednotlivce je primární jak v čase, tak v obsahu.

  6. Členové rodiny jsou v neustálé vzájemné závislosti, tedy v jakékoliv změně chování jednoho
    z nich přináší změny v chování ostatních.

Měli bychom také poznamenat funkce, strukturu a dynamiku rodiny. Funkce jsou rozděleny do: a) vzdělávací; b) domácnost a domácnost; c) emocionální; d) duchovní (kulturní) komunikace; e) primární sociální kontrolu; f) sexuálně erotické. Postupně dochází ke změnám funkcí rodiny: některé jsou ztraceny, jiné se objevují v souladu s novými sociálními podmínkami. Kvalitativně se mění funkce primární sociální kontroly a zvyšuje se úroveň tolerance k porušování norem chování v oblasti manželství a rodinných vztahů.

Porušení některých funkcí má za následek deformaci rodinných vztahů. Přispět k porušování může být velmi široká škála faktorů: charakteristiky osobností svých členů a vztah mezi nimi, určité podmínky rodinného života. Důvodem porušování výchovné funkce rodiny může být například nedostatek odpovídajících znalostí a dovedností rodičů (konflikty ve vzdělání, zásahy jiných rodinných příslušníků) a ekonomické a domácí a ekonomické vztahy mezi rodinnými příslušníky (E. G. Eidemiller, V. Yustitskis, 1999). Porušení funkcí rodiny je tedy dysfunkční, což vytváří podmínky pro desocializaci dítěte.

Proces socializace v dospívání je obzvláště akutní. Rodičovské požadavky a disciplinární dopad silně ovlivňují socializaci dítěte. A především se to projevuje v touze dítěte zbavit se rodičovské péče v dospívání. Zbavování rodičovské péče je univerzálním cílem dospívání. V západní psychologii (M. Kle.991) poznamenáváme, že emancipace se provádí prostřednictvím důsledné náhrady rolí rodičů v procesu socializace skupinou vrstevníků. Rodina postupně ztrácí svou atraktivitu a přitažlivost ve srovnání se skupinou vrstevníků, která je od nynějška nositelem systému hodnot, norem chování a zdrojem určitého stavu.

Rodiny, které jsou charakterizovány nejhlubšími vadami socializace, dobrovolně nebo nevědomky vyvolávají děti předčasnému užívání psychoaktivních látek a spáchání trestných činů. Kriminologové rozlišují tyto typy nefunkčních, znevýhodněných rodin:



  1. Pseudo-rodina, pomocí
    nesprávné způsoby výchovy.

  2. Neúplná rodina, charakterizovaná vadami
    struktura.

  3. Problematická rodina charakterizovaná
    konfliktní atmosféra.

  4. Rodina Amoral, charakterizovaná alkoholem
    nahý, nemorální a sexuální demoralismus
    vání.

  5. Kriminogenní rodina (G. G. Shikhantsev, 1998).

10

Zvláštní škody na vývoji osobnosti dítěte a zejména teenagera jsou způsobeny častým fyzickým postižením. Z psychologického hlediska tato škoda spočívá v následujících skutečnostech:



  1. Rodiče (otec, matka, opatrovník, správce), systematicky potrestat dítě, teenager fyzicky, jednat za něj jako anti-ide. Nikdy nebude takového rodiče respektovat,
    v důsledku toho dítěti, dospívající, zpozdí vznik "ideálního" I.

  2. Častý fyzický trest způsobuje dítě, teenager, stav frustrace. Akumulace jeho zášť, podrážděnost, zlomyslnost jsou odstraněny na lidi, které má k dispozici, zejména na vrstevníky. Výsledkem je agresivní chování ve všech frustrujících situacích.

  3. Časté fyzické tresty škodí sebevědomí osobnosti dítěte, dospívající,
    rozvíjí bolestně citlivé sebevědomí, snadno zranitelné sebeúcty.

Systematický fyzický trest v raném dětství může vést ke ztrátě odezvy, schopnosti soucítit a empatie s ostatními lidmi. Ve vztahu k rodičům se často vyvíjí negativismus, který se stává nepřátelstvím <ШиханG. G. G., 1998).

Vztah nepříznivé, dysfunkční rodiny se tak projevuje ve všech sférách života dítěte: akademická výkonnost školy klesá, uliční společnost nahrazuje rodičovskou autoritu, ve které je dítě uznáváno. To vše vede k sociálnímu a pedagogickému zanedbávání dítěte, někdy k zpoždění v duševním rozvoji a mentálním postižením, což je důsledkem použití psychoaktivních látek, trestných činů.

Největší emocionální nepohodlí prožívají chlapci, kteří jsou vychováváni bez otců. Otec potřebuje chlapce, a především dospívajícího, jako model, aby vytvořil mužskou roli chování. Je to v otci chlapce, že se učí takové kvality jako odvaha, odvaha, odhodlání, šlechta, respekt k ženě. V rodinách bez otce narůstá nebezpečí feminizace chlapců, kteří se z toho nevědomky bojí a začínají demonstrantně projevovat maskulinitu v chování: jsou náchylní k agresivitě, pudnacitě, hrubosti.

Je velmi bolestivé, aby rodič rozvedl rozvod. Pro dospívajícího rodiče rozvod rodičů působí silněji než na děti všech věkových kategorií. Je však třeba poznamenat, že skutečnost, že dochází k rozpadu rodinných vazeb, neznamená vždy škodu. Dítě nepotřebuje kruté, hrubé rodiče, alkoholické rodiče, despotické otce. Proto často osvobození od kruté, nemorální osobnosti přináší úlevě dítěti a dospělému s ním, otci nebo matce, odpočinku a normálním podmínkám pro výchovu.

Rozvodu předchází obecné zhoršení rodinných vztahů. Dítě se stane svědkem skandálů mezi rodiči, vidí scény hrubosti, ponížení, násilí. Za těchto podmínek se cítí odcizen v rodině a snaží se co nejvíce utrácet mimo domov. Existuje nekontrolovaná, kriminogenní nebezpečná situace, protože úloha pedagoga je převzata ulicí.

Takové rodiny ubližují dětem nejen morálně, fyzicky, ale i intelektuálně. Děti nemají optimální podmínky pro fyzický, intelektuální a emoční vývoj. Vědci poukazují na to, že v těchto rodinách se vytvářejí psychopatické znaky charakteru, včas se nezjistily různé druhy onemocnění, rodiče způsobily zranění dětí v důsledku bití a vyhnaly je z domova. Teenagery jsou nuceni bloudit ulicemi, vchody a vlakové stanice. Přicházejí do školy špatně nebo vůbec ne připraveni. Často jim chybí normální podmínky pro přípravu domácích úkolů kvůli skandálům

opilé rodiče. Z tohoto důvodu zaostávají ve svých studiích. Často se ve třídě nazývají "hloupou", která vyvolává odpor, zvýšenou citlivost a mentální zranitelnost, vede k hořkosti a agresi, děti se dostávají do konfliktu se svými vrstevníky a učiteli. Chytí se v izolovaném nebo zanedbaném postavení, nenajdou podporu mezi spolužáky a učiteli, v rodině a ve škole začnou hledat spolubojovníky na straně, v ulicích, kde se budou přesně shodovat se stejnými vrstevníky.

Příčiny, fáze vývoje, typy a metody léčby návykového chování

Návykové chování - je forma takzvaného destruktivní (destruktivní) chování, kdy lidé se zdálo touží se dostat pryč od okolní realitě, kterým se svou pozornost na konkrétní činnosti a položky nebo změnit jejich vlastní psycho-emocionální stav pomocí různých látek. Ve skutečnosti, když se uchýlí k návykovému chování, mají lidé tendenci vytvářet si pro sebe iluzi jistého druhu jistoty, přijít do rovnováhy života.

Destruktivní povaha takového stavu je dána skutečností, že člověk dělá emocionální spojení ne s jinými osobami a objekty nebo jevy, které platí zejména pro chemickou závislost, závislost na karty a jiné hazardní hry, internetové závislosti, atd. Velmi často se patologie objevuje u dospívajících, školáků a studentů, ale je často diagnostikována u dospělých různých sociálních statusů. V souvislosti s tím je velmi důležité včasné předcházení návykovému chování u dětí, které jsou na to předurčené.

Psychologie popisuje závislost jako druh hraničního stavu, který vzniká mezi patologickou závislostí a normou. Tento řádek je zvláště tenký, pokud mluvíme o návykovém chování dospívajících. Odklon od reality pomocí psychoaktivních látek, počítačových her apod. Zažívají příjemné a velmi živé emoce, ze kterých se velmi brzy mohou stát závislými. To snižuje schopnost přizpůsobit se. Lze říci, že jakákoli závislost je druh signálu o pomoci, kterou člověk potřebuje, aby mohl zůstat řádným členem společnosti.

Příčiny vývoje

Neexistují jednoznačné důvody pro vznik návykového chování, jelikož se zde obvykle vyskytuje kombinace různých nepříznivých faktorů vnějšího prostředí a osobních charakteristik každé osoby. Zpravidla je možné identifikovat predispozici k návykovému chování u adolescentů a dětí pomocí speciálních psychologických technik a přítomností určitých rysů osobnosti a charakteru.

Návykové chování se obvykle rozvíjí, když kombinace výše uvedených prvků je spojena s určitými okolnostmi, například nepříznivým sociálním prostředím, nízkou adaptací dítěte na podmínky vzdělávací instituce atd. Přidělit také další rizikové faktory, jako je touha vždy vystupovat z mas, hazardní hry, psychická nerovnováha, osamělost, vnímání běžných každodenních okolností jako nepříznivé, nedostatek emocí apod.

Je třeba zdůraznit, že v procesu vytváření závislostí patří určitá role téměř ke všem stávajícím veřejným institucím. Při vzniku deviantního chování jedna z hlavních rolí patří do rodiny, stejně jako v léčbě patologie. Nicméně přítomnost destruktivního člena, ať už dítěte nebo dospělého, může vést k jeho degradaci v rodině. U dysfunkčních rodin je většina z nich charakterizována spíše specifickými metodami řešení nově vznikajících problémů a sebevyjádření založených na sebeúctě na úkor zbytku rodiny a kompenzování vlastních negativních emocí na nich.

Vztah mezi závislostí rodičů a dětí se může projevit i po generaci, což vede k narození vnoučat s dědičnou predispozicí, například k alkoholismu. Vzhledem k tomu, že rodina je hlavním kritériem a příkladem pro každou osobu, návykové chování často postihuje děti z neúplných nebo nemorálních rodin, rodiny, jejichž členové jsou náchylní k násilí nebo mají zjevně kriminální náklonnost, konfliktní rodiny.

Některé předpoklady pro rozvoj závislosti mohou být dány nejen rodinou, ale také jinou veřejnou institucí - školou. Faktem je, že moderní systém školní výchovy podporuje velmi tvrdou práci, prakticky ignoruje mezilidské vztahy. Výsledkem je, že děti vyrůstají bez získání užitečných životních zkušeností a společenských dovedností, snaží se vyhnout se jakýmkoli potížím a odpovědnosti. Co je charakteristické, návykové náklonnosti často vznikají u žáků škol pro nadané děti, kteří navštěvují mnoho dalších tříd a kruhů, ale kteří nemají volný čas.

Jako předisponující faktor rozvoje návykového chování lze také uvažovat o náboženství, které na jedné straně dává smysl životu a lidem a pomáhá se zbavit závislostí, ale na druhé straně se může stát patologickou závislostí. Dokonce i tradiční náboženské hnutí mohou přispět k utváření závislosti, nemluvě o různých ničivých sektách.

Etapy vývoje

Vývoj jakékoliv patologické prevalence obvykle prochází několika stadii, které lze také považovat za závažnost návykového chování. První etapa je období prvních zkoušek, kdy člověk nejdříve zkouší něco, co se později může stát závislostí. Pak přichází fáze "návykového rytmu", kdy člověk začíná rozvíjet svůj zvyk.

Ve třetí fázi se již vyskytují explicitní projevy návykového chování a samotná závislost se stává jediným způsobem, jak reagovat na jakékoli životní obtíže. V tomto případě osoba sám popírá svou vlastní závislost a mezi okolní realitou a vnímáním je zřejmá disharmonie.

Ve stádiu fyzické závislosti závislost začne převažovat nad ostatními sférami života člověka a přitažlivost k němu již nepřináší emocionální uspokojení a účinek dobré nálady. V pozdním stadiu dochází k úplné emocionální a fyzické degradaci a při závislosti na psychotropních látkách dochází k porušení téměř ve všech orgánech a systémech těla. To je plné vzniku závažných fyziologických a psychiatrických poruch až do smrtelného výsledku.

Formy návykového chování jsou poměrně rozmanité, původ může být rozdělen do následujících typů:

  • chemická - kouření tabáku, drogová závislost, zneužívání návykových látek, zneužívání alkoholu;
  • nechemická - počítačová závislost, závislost na internetu, video a hazard, workaholismus, shopaholismus, sexuální závislost atd.;
  • poruchy příjmu potravy - návykové potěšení nebo přejídání;
  • patologické nadšení pro jakýkoli typ činnosti, což vede k úplnému ignorování nebo zhoršení stávajících životních obtíží - sektářství, náboženského fanatismu atd.

Stojí za zmínku, že předložená klasifikace je velmi podmíněná. Důsledky různých forem závislosti se mohou významně lišit pro jednotlivce i společnost. To způsobuje odlišný postoj společnosti k různým druhům závislostí. Takže například mnoho lidí zachází s kouřením jako s tolerantním a neutrálním a religiozita často vyvolává souhlas. Některé zvláště běžné typy návykových chování budou brát v úvahu podrobněji.

Závislost na hře

V posledních letech se celosvětově výrazně zvýšil počet lidí, kteří zažívají bolestivý zájem o hazardní hry. To není překvapující, protože dnes existuje obrovské množství způsobů, jak uspokojit vaše patologické chování: hrací automaty, karetní hry, kasino, loterie, loterie atd. V zásadě může být některá vzrušení přítomna v naprosto zdravé osobě, která se projevuje touhou po vítězství a dokonalosti, stejně jako finanční obohacení. To je založeno výhradně na pozitivních emocích, které lidé chtějí znovu a znovu zažívat. Tehdy tato vášeň získává afektivní podobu, pokud nemá racionální kontrolu nad svou emocionální složkou. V takovém stavu ovlivnění dochází k porušení vnímání a vůle člověka se soustřeďuje pouze na jeden objekt.

Když se nadšení pro hazardní hry stává závislostí, v medicíně se nazývá návyková závislost. Současně lze problémové hráče rozdělit do několika typů. Prvním typem je takzvaný "smích" hráč, který vnímá hazard stále jako zábavu. V průběhu času se však výhry stávají důležitějšími, což znamená, že sazby se také zvyšují, zatímco výpadky jsou vnímány jednoduše jako nepříznivá kombinace okolností nebo podvod na straně jiných hráčů.

Po poměrně krátké době se takový člověk může stát "plačem" a začít si vypůjčit peníze, aby uspokojil jeho touhu po hazardních hrách. Současně závislost na hře dominuje i ostatním oblastem života. Navzdory rostoucímu finančnímu dluhu a oddělení od reality, "plačící hráč" stále věří, že nějakým magickým způsobem budou všechny jeho problémy vyřešeny například velkou výhrou.

Pak přichází fáze zoufalství. "Zoufalý" hráč je zapojen pouze do hry, často nemá trvalé místo práce ani studium, ani přátele. Uvědomuje si, že jeho život jde dole, takový člověk nemůže nezávisle překonat závislost, protože když přestane hrát, má naprostou frustraci připomínající kocovinu s alkoholovou závislostí: migrény, poruchy jídla a spánku, deprese atd. Mezi zoufalými hráči jsou zcela běžné sebevražedné tendence.

Závislost na počítači

V éře počítačové technologie přináší jejich využití významné výhody jak ve vzdělávacích, tak v odborných činnostech, ale také má negativní dopad na mnoho duševních funkcí člověka. Počítač samozřejmě usnadňuje řešení mnoha úkolů a snižuje tak požadavky na intelektuální schopnosti jednotlivce. Také jsou významné duševní funkce jako vnímání, paměť a myšlení omezovány. Osoba, která má určité pozitivní rysy, může postupně být nadměrně pedantská a dokonce oddělila. Ve své motivační sféře začínají dominovat destruktivní a primitivní herní motivy.

Toto návykové chování mezi dospívajícími je zvláště běžné. Může se objevit v závislosti na počítačových hrách, sociálních sítích, fenoménu hackování atd. Mají neomezený přístup k internetu a informace obsažené v něm, člověk ztrácí smysl pro realitu. Toto riziko je obzvláště výhodné pro lidi, pro které je internet jediným způsobem komunikace se světem.

Jeden z nejběžnějších forem počítačové závislosti je bolestivé hobby pro videohry. Bylo zjištěno, že mezi dětmi a dospívajícími, určitým vedlejším účinkem takové závislosti je agrese a úzkost v nepřítomnosti příležitosti hrát.

Co se týče koníčků všech druhů sociálních sítí a dalších služeb vytvořených pro komunikaci, zde existuje také velké nebezpečí. Faktem je, že v síti každý může najít ideálního společníka, který splňuje všechna kritéria, s nimiž není potřeba udržovat komunikaci a pokračovat. Závislé osoby tvoří pohrdavý postoj k kontaktům s lidmi v životě. Kromě omezení komunikace se skutečnými lidmi může dojít k poruchám spánku, nudy, depresivní nálady. Hobby počítače převažuje nad jakýmkoli jiným druhem činnosti a komunikace se skutečnými lidmi je velmi obtížná.

Závislost na alkoholu

Závislost na alkoholu, stejně jako závislost na drogách, se týká forem návykové destruktivní chování, které mohou vést k katastrofickým následkům. Pokud v počáteční fázi alkoholismu člověk stále ovládá svůj vlastní život, pak v budoucnu už začíná ovládat závislost.

Pro jednotlivce, kteří trpí závislostí na alkoholu, jsou charakteristické rysy takové osobnosti a charakteru jako obtíže při provádění důležitých rozhodnutí a snášenlivost problémů v životě, komplex méněcennosti, infantilní, sebestřednosti, úpadku duševních schopností. Chování alkoholiků je obvykle charakterizováno jeho neproduktivní chování, mentální vývoj postupně přichází na primitivní úroveň s úplným nedostatkem zájmů a cílů v životě.

Ženské alkoholismus je obzvláště komplikované. Ve společnosti jsou pitné ženy mnohem silněji odsouzeny než muži, a proto většina z nich skrývá svou závislost. Ženy jsou zpravidla emocionálně nestabilní, a proto je pro ně snadnější, aby se stali závislými na alkoholu, když vzniknou potíže s životním životem nebo pod jhem své vlastní nespokojenosti. Často ženský alkoholismus je kombinován se závislostí na sedativních a sedativních lécích.

Klinické vlastnosti

Hlavním účelem závislosti je samoregulace a adaptace na stávající životní podmínky. Rozpoznávání příznaků návykového chování u blízkého není vždy snadné, protože jejich míra se může lišit. Charakteristiky pacientů s deviantním chováním mohou být příčinou a důsledkem jejich závislosti. Mezi tyto funkce patří:

  • zcela normální zdravotní stav a sebevědomí v těžkých životních situacích, které ostatní lidé způsobují, pokud ne zoufalství, pak značné nepohodlí;
  • touhu lhát a obviňovat ostatní v tom, co neudělali;
  • nízká sebeúcta v kombinaci s vnějšími projevy vlastní nadřazenosti;
  • strach z emočního uvěznění a blízkých mezilidských kontaktů;
  • přítomnost stereotypů v myšlení a chování;
  • úzkost;
  • vyhýbání se jakékoli formě odpovědnosti;
  • touhu manipulovat s ostatními.

Diagnostika a terapie

Identifikovat návykové chování může být kvalifikovaný psycholog jako výsledek podrobných rozhovorů s pacientem během kterého sbírá lékař podrobně rodinnou anamnézu, informace o životě a odborné činnosti pacienta, odhalí jeho osobní vlastnosti. Během tohoto rozhovoru odborník pečlivě sleduje řeč a chování pacienta, v němž mohou být přítomné i určité markery závislosti, například reaktivita nebo přetrvávání řeči, negativní výroky o sobě atd.

Psychoterapie se používá jako hlavní metoda léčby závislostí. Pokud se jedná o závažnou závislost na drogách nebo alkoholu, může být vyžadována hospitalizace pacienta a detoxikace organismu. Vzhledem k tomu, že většina psychologů považuje závislost za náhodný fenomén rodinné neštěstí, je obvykle upřednostňována rodinná psychoterapie, která může být strategická, strukturální nebo funkční. Hlavním cílem takové psychoterapeutické léčby je identifikovat faktory, které způsobily deviantní chování, normalizovat vztahy v rodině a rozvíjet individuální přístup k léčbě.

Preventivní opatření

Prevence návykového chování bude ještě účinnější než předtím, než začne. Včasné varování o vývoji závislostí zahrnuje především diagnostickou fázi, která by měla probíhat ve vzdělávacích institucích, aby bylo možné identifikovat děti s tendencí k deviantnímu chování. Také primární prevence znamená zabránit zapojení dětí a dospívajících do jakékoliv formy závislosti. To také zahrnuje informování o možných důsledcích závislosti na metodách boje proti stresovým a komunikačním technologiím. Odborníci poukazují na to, že je důležité, aby moderní společnost popularizovala jiné druhy volného času, například sportovní oddíly.

Další etapa rehabilitace - nápravná, je zaměřena na nápravu již existujících špatných návyků a závislostí. Tento úkol by měl zvládnout kvalifikovaný psycholog. V tomto případě mohou být preventivní aktivity individuální i skupinové. Skupinové techniky jsou obzvláště účinné školení osobního růstu, které zahrnuje opravu individuálních charakteristik osobnosti a chování.

Pokud osoba absolvovala léčbu, po které se podařilo zbavit se závislostí, je nutné přijmout opatření pro její socializaci, návrat do aktivního života a prevenci relapsů.