Manifestace Aspergerova syndromu u dospělých. Charakteristiky průběhu onemocnění

Aspergerův syndrom je vrozený stav, který doprovází člověka po celý život. Aktivně vyjádřil názor, že toto není choroba, ale rys fungování mozku. Postupně se mění projevy Aspergerova syndromu, některé z jeho příznaků se vyhlazují, druhá část se stává výraznější. Bohužel, většina studií se provádí s omezeným počtem pacientů a pokrývá krátkou dobu. Dlouhodobé programy by mohly pomoci pochopit, které adaptační programy pro děti s Aspergerovým syndromem jsou efektivnější. Bohužel, lékaři nyní dostávají většinu informací o průběhu Aspergerova syndromu z příběhů samotných aspirů. Mohly by se však určit některé zákonitosti.

Většina studií naznačují, že lidé s Aspergerovým syndromem, který v dětství měl vyšší kapacitu pro plánování a následnou realizaci komplexních úkolů v budoucnu snadněji přizpůsobit se společenským prostředím a lepšímu pochopení druhých. Podobná situace nastává u dětí, s nimiž se od raného věku podíleli rodiče nebo psychologové. Všechny studie potvrzují, že většina pacientů s Aspergerovým syndromem dochází k výraznému zlepšení v časném škole a dospívání, které nahradily mnohé neúspěchy po dokončení studia. Obecný závěr z většiny těchto studií je, že Aspergerův syndrom u dospělých je méně výrazný než v dětství a dospívání.

Symptomy

Výskyt Aspergerova syndromu se poněkud mění časem. Pokud mají děti základní problémy s učením a socializací, pak u dospělých tato oblast příznaků změkčuje a dochází k předsudkům. Aspergerův syndrom u dospělých se projevuje jako individuální vnímání reality, nedostatečné vyjádření emocí a jejich nízká intenzita, vysoká soběstačnost, nesnášenlivost nejistoty.

Většina nebo všichni dospělí s Aspergerovým syndromem mají následující související poruchy:

  • Změny v emoční a motivační sféře;
  • Poruchy motoru a citlivé koule;
  • Porušení kognitivní sféry v oblasti odpovědné za sociální dovednosti zůstává aktuální;
  • Existují stereotypy, posedlost;
  • Všichni pacienti mají znaky chování a myšlení, které jsou pro Aspergerův syndrom charakteristické.

Navíc Aspergerův syndrom u dospělých se projevuje řadou stavů, které se vyskytují s nižší frekvencí:

  • Úzkostně-fobické poruchy, které jsou charakteristické pro polovinu pacientů;
  • Afektivní poruchy, které zahrnují jak depresivní změny, tak i manické a jejich kombinace v celkovém setkání u dvou třetin nebo více pacientů;
  • Somatoformní a hypochondriální poruchy jsou charakteristické pro třetinu pacientů;
  • Obsesivně-kompulzivní stavy se také vyskytují u třetiny pacientů;
  • Různé závislosti na dospělosti jsou vyvíjeny u pětiny lidí s Aspergerovým syndromem;
  • Dysmorphofobie (přesvědčení v přítomnosti změn v jednotlivých částech těla, jejich ošklivost nebo onemocnění) se vyvíjí u téměř poloviny pacientů;
  • Asi třetina pacientů si stěžuje na depersonalizaci - derealizaci;
  • Přibližně u šesté části pacientů se vyskytují přechodné psychotické poruchy.

Dynamika projevů Aspergerova syndromu

Změna symptomů Aspergerova syndromu s průchodem času se děje podle období vývoje osoby. Ve srovnání se zdravými dětmi jsou u dětí a mladistvých s Aspergerovým syndromem zpoždění a deformace sociálních dovedností. V dospívání se vyskytují známky duševních poruch. V mateřské a první třídě školy jsou maximálně vyjádřeny autistické, klasické projevy aspergerovského syndromu. Pubertační období se vyznačuje vznikem prvních trvalých sociálních kontaktů. Souběžně dochází k různým afektivním, úzkostným a depresivním poruchám, posedlosti až k psychotickým příznakům. Mladistvý věk se vyznačuje poklesem autistické symptomatologie. Aspergerův syndrom u dospělých se projevuje více souběžně s psychopatologickými příznaky s minimálními projevy autismu. Podle samotných pacientů tyto projevy nezmizí a pacienti jsou trénováni, aby s nimi žili, takže autismus minimálně ovlivňuje každodenní komunikaci.

Varianty Aspergerova syndromu u dospělých

Abychom zvážili příznaky a jejich dynamiku u dospělých s Aspergerovým syndromem, je vhodné je rozdělit na několik druhů perkolace:

  1. Hypernormativní typ: charakterizovaný řadou příznaků a tendence střídat různé doprovodné poruchy. Mají potíže se přizpůsobit měnícím se podmínkám světa kolem sebe a mají omezený rozsah sociálních reakcí. V dětství jsou charakterizovány nedostatečným rozvojem psychomotorické sféry a společenského chování. Vyrovnají se s monotónními aktivitami a nejsou nakloněni k tvořivosti. Je těžké vyjadřovat emoce, což je doprovázeno agresivitou a rychlou náladou. Dospělí pacienti této skupiny úspěšně spolupracují s ostatními na formální úrovni a s obtížemi - v důvěrnějším a důvěrnějším vztahu.
  2. Excentrická varianta se projevuje často vznikajícími úzkostně-fobickými příznaky, epizody trvale nízké nálady, intenzivními reakcemi protestu. Nedostatečná sociální adaptace se projevuje v profesionální a rodinné sféře. Od raného věku se objevují úzké sféry zájmů, které následně vedou k nerovnoměrnému rozvoji. Jsou soběstačná, ale jsou schopni vytvořit kontakty v dospělosti poměrně úspěšně. Existuje vysoká citlivost na odmítání komunikace a zanedbávání sociálních norem.
  3. Typ hrana je často doprovázeno příznaky manická deprese, emoční výkyvy, sebevražedné, self-poruchami a závislostmi. Charakteristické pro tyto pacienty jsou problémy s zaměstnáním a neschopnost pracovat nepřetržitě na jednom místě. Od raného věku jsou extrémně emocionální, ale vytvářejí silné vztahy s ostatními pouze ve starším věku. Špatně se přizpůsobují rigidnímu rozvrhu, nejsou nezávislí a nezodpovědní.
  4. Inhibovaný typ je charakterizován dlouhými, těžkými depresemi a úzkostnými poruchami, je možné připojit psychopatologické projevy schizoidního typu. Největší sociální deficit těchto pacientů se projevuje v rodinných a mezilidských vztazích. Emocionální sféra od dětství není dostatečně rozvinutá. Rozvoj duševního vlastnictví je normální, ale je zapotřebí více času na asimilaci informací. V dospívání se vytváří silná vazba na emocionálně významné lidi. Následně velmi opatrní v komunikaci, obtížné navázat kontakt, náchylné k udržování kdysi zavedené rutiny, pomalé, obtížné se sami organizovat. Z tohoto důvodu existují obtíže v profesionální sféře.
  5. Integrovaný typ je nejvíce sociálně přizpůsobený, symptomatologie je nevýznamná, většina projevů je dobře kompenzována. U těchto pacientů existuje možnost vzniku bipolární poruchy. V dětství dominuje kognitivní sféra s ponořením do úzké sféry zájmů. Po začátku školní docházky as následným profesním rozvojem se zlepšují komunikační dovednosti, rozvíjí se emocionalita a vyvíjí se schopnost selektivně vytvářet kontakty. Úspěšně se přizpůsobují pravidlům stanoveným společností.

Léčba a prognóza

Důležitými faktory pro úspěch léčby jsou teplé rodinné klima, komplexní podpora pacientů, aktivní zapojení příbuzných v socializaci pacientů, důvěra lékaře. Důležité je včasné rozvíjení komunikačních dovedností, školení a odborné přípravy pacientů. Kompenzovat motor nedorazvitiya předepsané terapeutické cvičení.

Aspergerův syndrom

Aspergerův syndrom - porucha autistického spektra vyznačující se specifickými obtížemi sociální interakce. Děti s Aspergerovým syndromem mají problémy s neverbální komunikací, založením a udržováním přátelských kontaktů; jsou náchylné ke stejnému chování a akcí; potlačily motorické dovednosti, stereotypní řeč, úzce zaměřené a zároveň hluboké zájmy. Diagnóza Aspergerova syndromu je stanovena na základě údajů z psychiatrického, klinického a neurologického vyšetření. Děti s Aspergerovým syndromem potřebují rozvíjet dovednosti sociální interakce, psychologickou a pedagogickou podporu, lékařskou korekci hlavních symptomů.

Aspergerův syndrom

Aspergerův syndrom je běžná vývojová porucha spojená s vysoce funkčním autismem, ve kterém je schopnost socializovat relativně bezpečná. Podle přijaté v moderní psychiatrické klasifikace, Aspergerův syndrom je jednou z pěti poruchami autistického spektra, společně s počátkem dětského autismu (Kanner syndrom), dětské rozkladnými poruchy, Rettův syndrom, nespecifický pervazivní vývojové poruchy (atypický autismus). Podle zahraničních autorů, vlastnosti, splňují kritéria Aspergerovým syndromem, nalezený v 0,36-0,71% žáků, zatímco 30-50% dětí syndrom zůstává diagnostikováno. Aspergerův syndrom je 2-3krát častější u mužské populace.

Tento syndrom byl pojmenován podle rakouského pediatra Hansa Aspergera, který pozoroval skupinu dětí s podobnými příznaky, které označil za "autistickou psychopatii". Od roku 1981 je pro tuto poruchu v psychiatrii název "Aspergerův syndrom" stanoven. Děti s Aspergerovým syndromem mají špatně vyvinuté schopnosti pro sociální interakci, behaviorální problémy, učení, a proto vyžadují zvýšenou pozornost pedagogů, dětských psychologů a psychiatrů.

Příčiny Aspergerova syndromu

Studie příčin Aspergerova syndromu pokračuje dodnes a daleko od jeho dokončení. Dosud nebyl zjištěn primární morfologický substrát a patogeneze onemocnění.

Jako pracovní hypotéza předcházejí předpoklady o autoimunitní reakci mateřského organismu, který způsobuje poškození mozku plodu. Hodně mluví o negativních účincích preventivní očkování, negativního vlivu konzervační látky obsahující rtuť ve vakcínách, stejně jako komplexní očkování údajně přetížení imunitní systém dítěte. Dosud nebyl nalezen spolehlivý vědecký důkaz a teorie hormonálního selhání u dítěte (nízká nebo vysoká hladina kortizolu, zvýšená hladina testosteronu); je studován vztah mezi autistickými poruchami, včetně Aspergerova syndromu a předčasného porodu, poruchy pozornosti s hyperaktivitou.

Pravděpodobné rizikové faktory pro Aspergerův syndrom nazývá genetická predispozice, mužské pohlaví, vlivu toxických látek na vyvíjející se plod v prvních měsících těhotenství, intrauterinní a postnatální infekce (zarděnky, toxoplazmóza, slinné žlázy onemocnění, herpes, atd.).

Charakteristika Aspergerova syndromu

Sociální potíže u dětí s Aspergerovým syndromem

Aspergerův syndrom je komplexní (všudypřítomná) porucha, která postihuje všechny aspekty osobnosti dítěte. Struktura poruchy zahrnuje obtíže socializace, úzce zaměřené, ale intenzivní zájmy; charakteristiky řečového profilu a chování. Na rozdíl od klasického autismu mají děti s Aspergerovým syndromem průměrnou (někdy nadprůměrnou) inteligenci a určitou lexikografickou základnu.

Symptomy charakteristické pro Aspergerův syndrom jsou zpravidla 2-3 roky pozoruhodné a mohou se pohybovat od mírné až těžké. V počátcích Aspergerovým syndromem se může projevit zvýšené uklidnit dítě, nebo naopak, podrážděnost, mobilita, poruchy spánku (potíže s usínáním, časté probouzení, spánek, a tak citlivý.) Selektivita ve stravě. Časné projevy specifické poruchy komunikace společnosti Asperger. Děti, které navštěvují mateřskou školu, s obtížemi rozloučení s mými rodiči, špatně přizpůsobené novým podmínkám, nehrajte si s ostatními dětmi, nevstupují do přátelského vztahu, raději zůstat stranou.

Potíže s přizpůsobením způsobují, že dítě je náchylné k infekcím, takže děti s Aspergerovým syndromem jsou často nemocné. Toto dále omezuje společenskou interakci dětí se svými vrstevníky a znaky Aspergerova syndromu ve věku školního věku se stávají velmi výraznými.

Porucha sociálního chování u dětí s Aspergerovým syndromem se projevuje v necitlivost na emoce a pocity druhých, prohlásil mimika, gesta, tóny řeči; neschopnost vyjádřit svůj vlastní emocionální stav. Proto se děti s Aspergerovým syndromem často zdají jako sebe-soustředěné, bezvýznamné, emocionálně chladné, netaktivní, nepředvídatelné ve svém chování. Mnohé z nich netolerují dotek jiných lidí, téměř se nedívají do očí partnerky, nebo se dívají s neobvyklým pečlivým vzhledem (jako neživý předmět).

Největší potíže dítěte s Aspergerovým syndromem při komunikaci se svými vrstevníky, upřednostňovat společnost dospělých nebo malých dětí. Při interakci s ostatními dětmi (společných her, řešení problémů), dítě s Aspergerovým syndromem se snaží vnutit ostatním svá vlastní pravidla, nedělá kompromisy, nemůže spolupracovat, nepřijímá myšlenky jiných lidí. Dětský kolektiv také začíná odmítat takové dítě, což vede k ještě větší sociální izolaci dětí s Aspergerovým syndromem. Dospívající trpí hodně své osamělosti, mohou se setkat s depresí, sebevražednými tendencemi, závislostí na drogách a alkoholu.

Vlastnosti inteligence a slovní komunikace u dětí s Aspergerovým syndromem

Koeficient inteligence u dětí s Aspergerovým syndromem může být v mezích věkové normy nebo dokonce překročit. Nicméně, když učíme děti, je odhalena nedostatečná úroveň vývoje abstraktního myšlení a schopnost pochopit, nedostatek dovedností samostatného řešení problémů. Za přítomnosti fenomenální paměti a encyklopedických znalostí děti někdy nemohou správně aplikovat své znalosti ve správných situacích. Nicméně, děti s Asperger často uspět v těch oblastech, které nadšeně zájem: je to obvykle historie, filozofie, zeměpis, matematika, programování.

Kruh zájmů dítěte s Aspergerovým syndromem je omezen, ale jsou nadšení a fanatik o svých zálibách. Ve stejné době, kdy jsou příliš zaměřené na detaily, zaměřit se na malé věci, „fixována“ na jeho zálibu, stále ve světě svých myšlenek a fantazií.

Děti s Aspergerovým syndromem nemají tempo zpoždění ve vývoji řeči a ve věku 5 - 6 let jejich vývoj řeči výrazně předchází jejich rovesníkům. Reakce dítěte s Aspergerovým syndromem je gramaticky správná, ale se liší pomalým nebo zrychleným tempem, monotónním a nepřirozeným hlasem. Nadměrné akademické a knižní styl řeči, přítomnost řečových vzorů přispívá k tomu, že dítě je často nazýváno "malým profesorem".

Děti s Aspergerovým syndromem mohou mluvit velmi dlouho a podrobně o předmětu zájmu, aniž by reagovali na reakce partnera. Často nejsou první, kdo zahajují rozhovor a podporují konverzaci, která přesahuje jejich oblast zájmu. To znamená, že navzdory potenciálně vysokým řečovým dovednostem nejsou děti schopny používat jazyk jako prostředek komunikace. U dětí s Aspergerovým syndromem se často vyskytuje sémantická dyslexie - mechanické čtení bez porozumění čtení. V tomto případě mohou děti mít větší schopnost psát své myšlenky.

Vlastnosti senzorické a motorické sféry dětí s Aspergerovým syndromem

Děti s Aspergerovým poruchy charakterizované senzorické citlivost, která se projevuje ve zvýšené náchylnosti k paletě zrakový, taktilní stimuly (jasného světla, zvuk kapající vody, hluku ulice, dotýká těla, k hlavě, a další.). Od dětství jsou aspergerové charakterizováni nadměrným chováním a stereotypním chováním. Děti denně postupují podle rutinních rituálů a každá změna v podmínkách nebo pořadí akcí je zaměňuje, způsobuje úzkost a úzkost. Velmi často děti s Aspergerovým syndromem mají striktně definované gastronomické přednosti a kategoricky popírají nové pokrmy.

Dítě s Aspergerovým syndromem může mít neobvyklé posedlé obavy (strach z deště, větru atd.), Které se liší od strachu dětí v jejich věku. V nebezpečných situacích však může postrádat instinkt sebeúcty a nutnou opatrnost.

Dítě s Aspergerovým syndromem zpravidla narušuje pohybové dovednosti a koordinuje pohyby. Oni jsou déle než vrstevníci, nemohou se naučit tlačit tlačítka a kravaty; ve škole mají nerovnoměrný, nepřesný rukopis, protože dostávají neustálé komentáře. Aspergerové děti mohou zažívat stereotypní obsesivní pohyby, nepříjemnost, porušení postojů a chůze.

Diagnóza Aspergerova syndromu

Rysy Aspergerovým syndromem u dítěte může být detekována pomocí rodičů, pečovatelů, učitelů, lékařů různých odborností, dohlíží na vývoj dětí (pediatra, dětského neurologa, logoped, dětské psycholožky a další.). Konečné právo potvrdit diagnózu však zůstává u dětského nebo dospívajícího psychiatra. Při diagnóze Aspergerova syndromu, metody dotazování, rozhovor s rodiči a učiteli, sledování dítěte jsou široce používány neuropsychologické testy. Kritéria pro diagnózu Aspergerova syndromu jsou vypracována WHO a umožňují posoudit schopnost dítěte na různé typy sociálních kontaktů.

K vyloučení organických mozkových onemocnění může být zapotřebí neurologická diagnóza (EEG, MRI mozku).

Léčba a prognóza Aspergerova syndromu

Neexistuje speciální léčba Aspergerova syndromu. Jako farmakologickou podporu mohou být psychotropní léky (neuroleptika, psychostimulanty, antidepresiva) předepisovány individuálně. Non-drogová terapie zahrnuje školení sociálních dovedností, cvičení terapie, logopedie, kognitivní-behaviorální psychoterapie.

Úspěch sociální adaptace dětí s Aspergerovým syndromem do značné míry závisí na organizaci správné psychologické a pedagogické podpory "zvláštního" dítěte v různých fázích jeho života. Navzdory tomu, že děti s Aspergerovým syndromem mohou navštěvovat střední školu, jsou v případě potřeby individuální učební prostředí (organizace stabilní prostředí, vytváří motivaci, podporuje akademický úspěch, spolu s lektorem a další.).

Vývojová porucha není zcela překonána, proto dítě s Aspergerovým syndromem roste do dospělého se stejnými problémy. V dospělosti je jedna třetina pacientů s Aspergerovým syndromem schopna žít nezávisle, vytvořit rodinu, pracovat v běžné práci. V 5% případů jsou problémy sociální adaptace plně kompenzovány a mohou být zjištěny pouze pomocí neuropsychologických testů. Zvláště úspěšní jsou lidé, kteří se ocitli v oblastech zájmu, kde vykazují vysokou úroveň kompetence.

Aspergerův syndrom u dospělých

Aspergerův syndrom je typ vnímání okolního světa. Uvažujme vlastnosti uvedené patologie, příznaky a důvody výskytu. A také metody léčby, prevence a další nuance poruchy.

Aspergerův syndrom se týká jedné z forem autismu, která je vyjádřena jako nedostatek společenské komunikace a interakce. Tato podmínka je charakterizována stejným typem akcí a omezenými zájmy.

Nejčastěji je Asperger zjištěn u dětí ve věku základní školy. Je však nemožné určit jeho přítomnost vizuálně. Podle vědeckého výzkumu existují náznaky, že takoví slavní lidé jako Newton a Einstein měli Aspergerův syndrom. Patologie způsobuje potíže v komunikaci a řadu dalších poruch. Pro tyto lidi je obtížné komunikovat s ostatními a jejich výrazem člověka, řeči těla a hlasu je spíše obtížné pochopit, co právě zažívají.

Aspergerův syndrom má takové zvláštnosti (triáda poruch):

  1. Proces komunikace - obtížnost porozumění výrazu člověka, hlasu a gest, je obtížné začít a ukončit konverzaci, vybrat téma. Snad časté používání složitých frází a slov bez porozumění jejich významu, nedostatečnému pochopení vtipů a metafor.
  2. Proces interakce - pro pacienty je obtížné udržovat přátelské vztahy, existuje izolace, odcizení a lhostejnost. V některých případech možná nesprávné chování a nedorozumění obecně uznávaných pravidel a norem.
  3. Sociální představivost - lidé s asperger mají bohatou představivost, ale jsou tu potíže s prezentací budoucích akcí. Kromě toho existují potíže při interpretaci pocitů a myšlenek jiných lidí, sklonu k logickým hrám.

Termín Aspergerův syndrom byl poprvé navržen psychiatrem Lornou Wingovou. Lékař jmenoval onemocnění na počest pediatra a psychiatra Hansa Aspergera, který se zabýval léčbou a studiem dětí s mentální dysfunkcí, adaptačními poruchami a sociální komunikací. Ale sám Asperger nazval syndrom autistickou psychopatií.

Vědci a dodnes nemohou dospět ke společnému názoru, jak nazvat komplex symptomů: syndrom nebo poruchu. Takže bylo rozhodnuto přejmenovat Aspergerovo onemocnění na chorobu autistického spektra s určitým stupněm závažnosti. Vycházejíc z toho lze říci, že porucha má mnoho společného s autismem, ale je od ní radikálně odlišná.

Kód ICD-10

Příčiny Aspergerova syndromu

Příčiny Aspergerova syndromu jsou podobné příčinám autismu. Hlavním faktorem, který vyvolává poruchu, jsou biologické a genetické předpoklady, stejně jako účinek toxických látek na plod v prvních měsících těhotenství. Jednou z možných příčin poruchy je autoimunitní reakce mateřského organismu, která způsobuje poškození mozku u nenarozeného dítěte.

Nebezpečné důsledky různých preventivních očkování a očkování na imunitní systém dítěte jsou také důležité pro rizikové faktory Aspergerovy choroby. Dalším důvodem onemocnění, které dosud nenalezlo spolehlivé vědecké potvrzení - je teorie hormonálního selhání dítěte (vysoké hladiny testosteronu a kortizolu). Navíc se studuje možný dopad předčasného porodu u Aspergerova syndromu a autistických poruch.

Mezi rizikové faktory patří intrauterinní a postnatální virové infekce, tj. Infekce cytomegaloviru, zarděnka, herpes a toxoplazmóza. Negativní vliv environmentálních faktorů po narození dítěte může také být příčinou syndromu onemocnění.

Symptomy Aspergerova syndromu

Symptomy Aspergerova syndromu nelze identifikovat vzhledem, protože patologie je latentní porucha, která charakterizuje řadu poruch. Existuje triada známky onemocnění: jedná se o porušení, které se projevují v sociální komunikaci, při interakci s ostatními a ve fantazii. Nejčastěji se syndrom objevuje u mužů.

Symptomy se stanou patrnými od 2-3 let a mohou se pohybovat od výrazných, tj. Těžkých až středních. Lidé s touto poruchou jsou charakterizováni úzkostí během pohlavního styku, silnou úzkostí, zmatek. Pacienti mají pedantry a perfekcionismus, dodržují určitý pořádek ve všem. Existují smyslové poruchy, nepřirozené řeči a obsesivní hobby koníčku nebo jakékoliv zaměstnání.

Zvažte hlavní příznaky Aspergerova syndromu:

  • Problémy s nalezením přátel a potíže s komunikací.
  • Špatné pochopení sociálních pobídek a emocí, pocitů jiných lidí.
  • Zvláštní, nevhodné emoce a chování.
  • Stejný typ myšlení a zájem o vlastní svět.
  • Obsedantní touha ukončit záležitost.
  • Psychologické problémy s jakýmikoli změnami v plánu nebo režimu.
  • Více opakování slov nebo akcí, stejný typ myšlení.
  • Omezené jazykové schopnosti, ne sdílení zájmů s ostatními.
  • Emocionální ztuhlost, s výjimkou hněvu nebo frustrace.
  • Dobrá mechanická paměť, láska k čtení, bez porozumění informacím.
  • Špatný kontakt s očima a koordinace, nepříjemné pohyby.
  • Koncentrace na malé věci.
  • Potíže s vnímáním kritiky od ostatních.
  • Problémy se spánkem.

Aspergerův syndrom u dospělých

Aspergerův syndrom u dospělých je obtížné diagnostikovat, protože dospělí lépe zhodnotily své silné a slabé stránky. Ale porucha je stav, který trvá celý život, to znamená, že se nemůže dostat "špatně" v dospělosti. Charakteristiky syndromu u dospělých, na rozdíl od dětí, spočívají v tom, že se porucha stabilizuje a se správným přístupem k léčbě jsou znatelné zlepšení.

Důvodem je skutečnost, že dospělí jsou schopni samostatně rozvíjet sociální dovednosti, včetně prvků neverbální komunikace. Proto mnoho lidí s Aspergerovým syndromem vede celý život, oženit se, pracovat a mít děti. Některé charakteristické příčiny zvyšují šance na úspěšnou kariéru a studium (soustředění na detaily a podrobnosti, zvláštní pozornost k určitým tématům). Mnoho dospělých s touto chorobou projevuje silný zájem o technologii, takže preferují inženýrské speciality. Spousta vynikajících osobností, které se projevovaly v různých profesích, měl Aspergerův syndrom. Například Maria Curie, Wolfgang Mozart, Thomas Jefferson a dokonce Albert Einstein.

Aspergerův syndrom u dětí

Aspergerův syndrom u dětí se těsně prolíná s autismem, ale je to nezávislá porucha. Děti s podobným onemocněním mají normální úroveň inteligence, ale speciální vzdělávací potřeby. Rodiče by měli věnovat zvláštní pozornost rozvoji sociálních dovedností u dětí. Zvláštností syndromu je intelekt pacienta. U 95% dětí s Aspergerem jsou rozvinutější proti svým rodákům, ačkoli se liší v chování a vnímání světa kolem nich.

Cannerův syndrom a Aspergerův syndrom

Cannerův syndrom a Aspergerův syndrom jsou poruchy, které vznikají z poruch ve fungování mozku. Ve svých příznacích jsou obě patologie podobné, takže jsou často zmatené. Zvažte hlavní charakteristiky a rozdíly Aspergerova syndromu od autismu:

  • Duševní a kognitivní činnost

Lidé s Kannerovým syndromem vytvářejí dojem mentálně retardovaných, i když ve většině případů intelekt odpovídá normě. Kromě toho mají pacienti problémy s komunikací. Aspergerův syndrom má méně závažné příznaky, inteligence je normální nebo dokonce vysoká, ale problémy s učebním procesem jsou.

Pacienti s autismem trpí poruchami slovní komunikace. Děti s tímto příznakem začnou mluvit později, na rozdíl od svých vrstevníků. I v dospělosti zůstává řeč omezená. Lidé s Aspergerovým syndromem netrpí poruchami řeči. Jejich řeč je strukturovaná, má zvláštní rytmus, tempo a melodii.

V případě Cannerova syndromu se adaptace na životní prostředí vede špatně a Aspergerova porucha ukazuje, že pacienti projevují zájem o svět kolem sebe.

U autismu je chování omezené, pacienti provádějí určité rituály v nezměněném a přísně stanoveném pořadí. Při vysoce funkční poruše je možná současná koncentrace na dva nebo více předmětů, které jsou předmětem zájmu. V oblasti zájmu je vysoká úroveň kompetence.

U pacientů s Kannerovým syndromem se samoobslužné dovednosti vyvíjejí pozdě. Pacienti nejsou vždy schopni se o sebe postarat, dokonce ani v dospělosti. U Aspergerova syndromu se možnosti sebeobsluhy rozvíjejí podle věku.

Lidé s autismem trpí změnou nálady, jsou nepředvídatelní a nepochopitelní pro ostatní. To způsobuje nízkou potřebu interakce s ostatními. U Aspergerova syndromu je sociální interakce mírnější. Tito lidé mohou být popsáni jako trochu divní nebo dokonce zvláštní. Pacienti nejsou schopni komunikovat na úrovni emocí, ale jsou schopni intelektuální komunikace.

Podle výše popsaných charakteristik je symptomologie Aspergerova syndromu na rozdíl od Kannerova syndromu méně výrazná. Ale obě poruchy ztěžují interakci s ostatními a příležitost k vytváření sociálních kontaktů. Léčba patologií se skládá z behaviorální terapie, která je zaměřena na odstranění stresu a užívání léků pro zlepšení krevního oběhu v mozku.

Slavní lidé s aspergerovým syndromem

Slavní lidé s Aspergerovým syndromem jsou živým příkladem skutečnosti, že s touto poruchou člověk může žít plně a dokonce se proslavit. To znamená, že navzdory tomu, že onemocnění komplikuje mnoho aspektů života, může se stát jedinečným jedinečným darem. Odborníci se domnívají, že některé historické osobnosti by mohly trpět Aspergerovým syndromem, zejména:

  • Albert Einstein
  • Charles Darwin
  • Isaac Newton
  • Marie Curie
  • Jane Austenová
  • Andy Warhol
  • Lewis Carroll
  • Starověký řecký filozof Socrates

Podle některých zdrojů jsou z našich současníků americký filmový režisér Steven Spielberg, Satoshi Tadziri, herec Dan Akroyd a mnoho dalších. Argumenty ve prospěch možného syndromu u populárních lidí se liší od osoby k osobě. Existuje však řada pozitivních aspektů onemocnění, které se mnohým známým osobám umožnilo stát se slavnými.

  • Dobrá paměť.
  • Zaměřuje se na určité témata, což vede k rozsáhlým znalostem a umožňuje vám stát se odborníkem v určité oblasti.
  • Systematické myšlení a soustředění na detaily.
  • Pohled na svět z jedinečného hlediska.

Veškeré předpoklady o známých osobách s Aspergerovým syndromem jsou model chování, tj. Vzorový model nebo imitací objekt pro pacienty. Patologie není překážkou, jak přispívat ke společnosti a konstruktivním věcem.

Diagnóza Aspergerova syndromu

Diagnóza Aspergerova syndromu je složitá, protože porucha má symptomatickou podobnost jako u jiných patologií. Porucha je diagnostikována ve věku od 4 do 12 let a čím dříve je diagnóza stanovena, tím méně je traumatická pro pacienta a jeho okolí. K detekci onemocnění přitahují odborníky z různých oblastí. Očekává se, že pacient bude mít neurologické a genetické studie, intelektuální testy, stanovení schopností pro nezávislý život a různé testy psychomotoriky. Jedná se o konverzaci ve formě komunikace a hry s dítětem a jeho rodiči.

Diferenční diagnostika je povinná. Takže u mnoha pacientů se objevují bipolární poruchy, hyperaktivita a porucha pozornosti, depresivní stavy, obsesivně-kompulzivní a generalizované úzkostné poruchy. Opozice je také vzdorovitě vzdorná. Všechny výše uvedené patologické stavy se mohou objevit současně s Aspergerovým syndromem. V tomto případě každá diagnóza svým vlastním způsobem ovlivňuje pacienta.

Nejčastěji se však Aspergerův syndrom odlišuje od Kannerova syndromu, tj. Autismu. Uvažujme o základních metodických pokynech pro diferenciální diagnostiku obou poruch:

  • První známky autismu se objevují v prvním roce života pacienta, v některých případech i v prvním měsíci po narození. Aspergerův syndrom se projevuje během 2-3 let života pacienta.
  • V případě Kannerovy poruchy začínají děti chodit a teprve poté mluvit. V druhé poruše se nejprve projevuje řeč, která se rychle rozvíjí a teprve poté začnou děti chodit.
  • Aspergerův syndrom je pro komunikaci používán řeč, ale velmi zvláštní. Při autismu nejsou komunikační dovednosti řečové, protože funkce komunikace je narušena.
  • U pacientů s autismem je inteligence snížena u 40% pacientů a 60% má výraznou mentální retardaci. U aspergerů je intelect normální nebo vyšší než normální věkové indexy.
  • Kannerův syndrom je často srovnáván se schizofrenií, pacienti neudržují oční kontakt a žijí ve svém vlastním světě. Aspergerova porucha je srovnávána s psychopatií, pacienti se nedívají do očí, ale chápou přítomnost partnera. Tito pacienti žijí podle svých pravidel a zákonů, ale v našem světě.
  • U autismu je prognóza nepříznivá, protože atypická mentální retardace a schizoidní psychopatie jsou v budoucnu možná. Syndrom Aspergeru se vyznačuje příznivá prognóza. Ale s věkem tito pacienti trpí schizoidní psychopatií.

Test Aspergerova syndromu

Test na Aspergerův syndrom může odhalit přítomnost patologie a okamžitě vyhledat lékařskou pomoc. Velký zájem o frustraci mezi vědci a pacienty vyžaduje zlepšení diagnostických metod. Důvodem je nedostatek zjevných příznaků onemocnění, které lze diagnostikovat. Testy a dotazníky jsou proto nezbytné k identifikaci choroby.

Zpravidla je test na Aspergerův syndrom založen na určení obtíží v komunikaci a identifikaci pocitů. Mnoho testů se používá také k identifikaci autismu. Zvažte nejoblíbenější testování:

Test AQ

Nejslavnější dotazník z 50 otázek, který vypracovali psychologové na Cambridge University. Otázky jsou zaměřeny na odhalování empatie, hlubokého zájmu o určité témata, přítomnosti rituálů a soustředění na drobné věci. Podobný test se používá u dospělých pacientů. Podle jeho výsledků bylo u zdravých lidí průměrná hodnota 14-16 bodů a u pacientů 32 nebo více bodů. Všimněte si, že test nelze použít jako jednu diagnostickou metodu.

Testujte EQ

Test pro určení emoční inteligence, tj. Úroveň empatie. Skládá se ze 60 otázek, které se zabývají různými aspekty empatie. Průměrné skóre testu u zdravých lidí je 40 bodů, u pacientů - asi 20 bodů.

Test RAADS-R

Obvyklý test pro detekci symptomů Aspergeru a autismu u dospělých pacientů. Zvláštností testování je, že v současné době jsou zohledňovány pouze behaviorální faktory a pacienti starší 16 let. Testování umožňuje vyloučit bipolární, posttraumatické, depresivní a řadu dalších poruch. RAADS-R se skládá ze 80 otázek, zatímco u zdravých lidí je průměrné skóre 32 a u pacientů od 65 do 135 let.

Zkontrolujte test RME

Testování, umožňující určení duševního stavu zrakem. Skládá se z fotografií očí slavných lidí, kteří zobrazují různé emoce. Pacienti se syndromem mají potíže s průchodem tohoto testu a mají špatné výsledky.

Kromě výše uvedených testů existují také západní normy pro testování detekce poruchy. Zvláštní pozornost by měla být věnována zkouškám ADI-R a ADOS. První je druh rozhovoru s rodiči a druhý s dítětem.

  • ADI-R - používá se k diagnostice pacientů ve věku 1,5 roku. Test je zaměřen na určení celé historie patologie a skládá se z více než 90 otázek rozdělených do 5 hlavních kategorií. Psychiatr se ptá na získání informací o úrovni komunikace, povaze chování a obecných otázkách.
  • ADOS jsou úkoly ve formě her zaměřené na interakci mezi psychologem a subjektem. Testování se skládá ze 4 modulů, které závisí na stupni vývoje pacienta.

Pokud používáte testy na Aspergerův syndrom, musíte si uvědomit, že výsledky testů nelze použít k diagnostice. Pro přesné stanovení diagnózy se používá mnoho dalších metod, stejně jako rada psychologa a psychiatra.

Aspergerův syndrom u dospělých

Výňatky z brožury o Aspergerově syndromu pro dospělé Edmonton County Autism Society (Kanada)

Co je Aspergerův syndrom?

Aspergerův syndrom (známý také jako Aspergerova porucha) je duševní stav, který je spojen se zhoršeným sociálním rozvojem. Lidé s Aspergerovým syndromem jsou také označováni jako aspěti, aspergery nebo asperger autistics. Aspergerův syndrom zahrnuje několik základních příznaků, stejně jako mnoho dalších příznaků, které mohou být v některých případech přítomny. Pokud člověk nemá základní symptomy, pravděpodobně nemá Aspergerův syndrom. Mezi základní příznaky patří:

Sociální potíže, včetně alespoň dvou z následujících:

- Problémy s neverbální komunikací, včetně očního kontaktu, výrazů obličeje a jiného jazyka těla. Tyto problémy se týkají jak neverbálního sebevyjádření, tak i chápání neverbální komunikace ostatních lidí. (Například osoba si nevšimne, že se jeho partnerka nudila rozhovorem).

- Potíže při vytváření a udržování přátelských vztahů. Většina lidí s Aspergerovým syndromem není antisociální a chtějí mít přátele, ale často je pro ně těžké tuto touhu splnit.

- Nedostatek zájmu o záliby, zážitky nebo zájmy jiných.

- Snížená schopnost účastnit se dvoustranné sociální nebo emoční komunikace s jinými lidmi.

Opakované a omezené chování, včetně alespoň jednoho z následujících způsobů:

- Tendence řídit se stejným rigidním pořádkem, který často nemá praktický smysl. Jakékoli porušení tohoto pořadí může být pro lidi s Aspergerovým syndromem velmi traumatické - je velmi obtížné přizpůsobit se změnám.

- Opakované pohyby těla, které nemají žádný praktický význam, jako například bičování prstů nebo houpání se tam a zpět.

- Upevnění na jednotlivé předměty nebo jejich části, například na kliky dveří nebo stěrače stroje.

Některé další příznaky, které jsou často spojeny s Aspergerovým syndromem, zahrnují:

- Extrémní organizace: lidé s Aspergerovým syndromem mohou velmi pečlivě naplánovat čas nebo rozložit všechny své věci v přísném pořadí. Lidé s Aspergerovým syndromem často věnují zvýšenou pozornost detailům.

- Neohrabanost a špatná koordinace pohybů, která může vést k problémům s aktivitami, jako je rukopis, chůze nebo sportovní hry. Lidé s Aspergerovým syndromem často zaznamenávají zvláštní postoj nebo pohyb.

- Přestože mnoho lidí s Aspergerovým syndromem má velmi bohatou slovní zásobu a slovní dovednosti jsou nadprůměrné, mohou mít problémy s porozuměním řeči. Například u osoby s Aspergerovým syndromem může být obtížné pochopit, co znamená výraz "jedna noha se liší".

- Pomalá nebo monotónní řeč.

- Problémy s určitými senzorickými pocity, například jasnými světly, hlasitými zvuky nebo oblečením z drsné tkaniny.

- Ačkoli lidé s Aspergerovým syndromem mohou být obtížně pochopitelní a empatickí s emocemi jiných lidí, jejich vlastní emoční reakce jsou obvykle stejně silné jako ostatní lidé, ne-li více. Přesto je pro ně těžké vyjádřit své pocity a co způsobuje silnou reakci u osoby s Aspergerovým syndromem, se může zdát triviální vůči ostatním lidem.

- Potíže s učením, zejména s ohledem na abstraktní myšlenky, například čísla. V některých případech jsou lidé s Aspergerovým syndromem těžko shrnout - nerozumí tomu, že určité pravidlo se vztahuje i na jiné podobné situace. Například člověk nerozumí tomu, že pravidlo "nemluvte s ústami plné" se vztahuje na jakékoli potraviny.

- Úspěšná implementace velmi strukturovaných úkolů pro určitý účel, ale zmatek a dezorientaci, pokud úkol vyžaduje kreativitu a flexibilitu myšlení.

Lidé s Aspergerovým syndromem obvykle mají průměrnou nebo nadprůměrnou úroveň inteligence. Navíc je pravděpodobné, že u lidí s Aspergerovým syndromem je vyšší inteligence častější než u široké populace.

Výše uvedené příznaky jsou považovány za významné příznaky Aspergerova syndromu pouze tehdy, pokud narušují schopnost osoby účinně fungovat v každodenním životě.

Pokud se na vás vztahuje většina následujících tvrzení, pak existuje šance, že byste mohli mít aspergerův syndrom:

- Sociální situace mi způsobují zmatek.

- Pro mě je těžké provést "sekulární rozhovory".

- Mám tendenci překládat libovolný rozhovor do sebe nebo na téma, které mě zajímá.

- Vzpomínám si na podrobnosti a fakta dobře.

- Je těžké pochopit, co ostatní lidé myslí a cítí.

- Můžu se dlouho soustředit na některé aktivity nebo témata.

- Lidé mě často obviňují, že jsem hrubý, i když se to stalo náhodou.

- Mám neobvykle silné, velmi omezené zájmy.

- Často se držím jednoznačně stanoveného způsobu jednání, z čehož nevycházím z jediného kroku.

- Vždycky to bylo těžké, abych se přátelil.

Dvojitá diagnóza

Lidé s Aspergerovým syndromem mají často jiné poruchy. Mezi nejčastější diagnózy patří:

- Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)

- Opoziční porucha (VOR)

- Deprese (hlavní depresivní porucha nebo adaptivní porucha s depresivní náladou). Přesto se lidé s Aspergerovým syndromem často setkávají s depresí prostě kvůli osamělosti a frustraci v důsledku problémů se socializací.

- Generalizovaná úzkostná porucha

- Obsedantně-kompulzivní porucha (OCD)

Každá z těchto dalších diagnóz může mít jiný účinek na osobu s Aspergerovým syndromem a může potřebovat léčbu. Další informace o těchto poruchách lze získat z internetu, knihovny nebo odborníka na duševní zdraví.

Odpovědnost za sebe

Někteří lidé mají problémy s učením se matematiky nebo čtením a lidé s Aspergerovým syndromem mají stejné problémy se sociálním poznáním. Tyto problémy mohou zabránit tomu, aby se člověk stal zcela nezávislým. Jelikož lidé s Aspergerovým syndromem mají průměrnou nebo nadprůměrnou inteligenci a Aspergerův syndrom nevyvolává závažná fyzická omezení, u nás se očekává, že lidé s tímto syndromem se stanou nezávislí dospělí. To může být obtížné, ale je to docela možné.

Pokud máte Aspergerův syndrom, pak jste s velkou pravděpodobností již udělali obrovský pokrok v řízení vaší poruchy. Přemýšlejte o tom, jaké chování způsobuje problémy v každodenních společenských situacích a rozhodněte se, zda se naučíte ovládat nebo měnit. Pečlivě analyzujte své chování a chování lidí kolem vás. Návštěva skupiny podpory vám může poskytnout potřebnou zpětnou vazbu, která vám pomůže při jednání s jinými lidmi. Může to způsobit nepohodlí, ale nakonec to stojí za to.

Pokud jste dospělou osobou s Aspergerovým syndromem, nezapomeňte, že jste stále odpovědní za vaše jednání. To může být snadno odepsat hrubost nebo necitlivost vůči ostatním na Aspergerovým syndromem, ale lidé s Aspergerovým syndromem mají plnou svobodu vůle a sílu, aby své vlastní volby. Lidé s Aspergerovým syndromem potřebují pochopit jejich frustraci od rodiny, odborníků a společnosti jako celku. Aspi by se však měl také naučit respektovat ostatní a pochopit, že i když jiní lidé nemají Aspergerův syndrom, mají své vlastní jedinečné problémy. Mnoho společenských vztahů lze zlepšit, pokud se obě strany snaží a respektují své rozdíly.

Modifikace a řízení senzorických situací

Podle některých odhadů má nejméně 40% lidí s Aspergerovým syndromem neobvyklou citlivost na některé senzorické podněty. Pro ně může být obtížné zpracovávat nebo integrovat informace z jednoho nebo všech senzorických systémů: zrak, sluch, chuť, vůně, dotek, rovnováha a závažnost. Senzorická citlivost se často stává hlavní překážkou fungování v každodenním životě. U některých lidí s Aspergerovým syndromem mohou být drobnosti jako bzučení fluorescenční lampy nebo hluk automobilů na silnici velmi traumatické.

Mnoho odborníků se domnívá, že senzorické potíže jsou příčinou mnoha příznaků Aspergerova syndromu, včetně opakovaných pohybů těla, omezeného očního kontaktu a špatné fyzické koordinace.

Bohužel, protože okolní svět není přizpůsoben potřebám lidí s Aspergerovým syndromem, nemohou se zcela vyhnout nepříjemným smyslovým situacím. Existují však stále metody, které snižují kontakt s takovými podněty a snižují jejich negativní dopad.

Hlavním způsobem léčby senzorických problémů spojených s Aspergerovým syndromem je terapie senzorické integrace. Obvykle je prováděna pracovníkem terapeut nebo fyzioterapeut. To snižuje skutečnost, že pacient je postupně v kontaktu s nepříjemnými senzorickými podněty v kontrolovaných množstvích. Obvykle se terapie senzorické integrace používá k léčbě dětí, avšak v mnoha případech pomáhá dospělým. Pokud víte nebo máte podezření, že máte problémy se senzorickou integrací, je velmi důležité být aktivní a najít takovou metodu
vám pomůže.

Zjistěte, jaké situace, prostředí nebo objekty vám pomohou uklidnit a soustředit se. Pečlivě se ujistěte, že během dne strávíte dostatek času v uklidňujícím prostředí, pokud to bude nutné, zvýšíte tuto dobu.

Nasaďte si "komfort pro pohodlí" pokaždé, když opustíte dům. Mělo by obsahovat položky, které vám pomohou zablokovat nepohodlí nebo snížit váš úzkost spojenou se smyslovými. Mohou to být zátky do uší, šňůry nebo koule pro stres.

Váš domov je oblast spojená s maximální kontrolou smyslových zkušeností. Při výběru místa pobytu je důležité zvážit možné senzorické problémy, včetně hluku automobilů, letounů s nízkou hladinou letu nebo jasných světel svítilen ve večerních hodinách.

Někdy je velmi důležité mít další zvukovou izolaci obytného prostoru, lampy a stmívače nebo jiné lampy s vhodným jasem. Využijte příjemné zvuky - hudbu, fontánu a tak dále. Vyberte si barvy a textury pro nábytek a tapety, které vytvoří pro vás nejvíce uvolňující atmosféru doma.

Odborné vzdělávání

Pokud máte zájem o odborné vzdělávání, pak analyzujte různé vzdělávací instituce a jak odpovídají vašim potřebám. Přemýšlejte o tom, jak pohodlně jste v různých velikostech třídy, během skupinové práce a tak dále, ať už potřebujete vysoce strukturované vzdělávací prostředí. Také je třeba specifikovat, jaké služby poskytuje tato instituce studentům se speciálními potřebami. Dálkové vzdělávání může být přijatelnou volbou, ale nejdříve byste měli zvážit sociální a akademické příležitosti nabízené tradičními vzdělávacími institucemi.

Zaměstnanost

Pokud máte zájem o nalezení zaměstnání, měli byste hledat práci, která může využít vaše silné stránky, zájmy a schopnosti. Dobře strukturovaná práce s velmi jasnými výsledky práce vám může poskytnout pocit bezpečí a vedení. Práce, ve které je důraz kladen na detaily, může být pro vás ideální, zvláště pokud nevyžaduje častou společenskou interakci. Na druhou stranu, profese, které vyžadují vysokou úroveň sociální citlivosti, nemusí vyhovovat vám. Podívejte se na zaměstnavatele, který bude soucit s vašimi obtížemi při čtení sociálních situací.

Podmínky bydlení

Dokonce i pro lidi bez Aspergerova syndromu, stěhování z rodičovského domova a žijící nezávisle je obrovský krok. Pro osoby s Aspergerovým syndromem je však přechod k nezávislému životu spojen se zvláštními problémy.

Mnoho změn a nových povinností spojených s nezávislým životem je skutečným šokem pro lidi, kteří jsou velmi závislí na přísném harmonogramu. Je tedy důležité, aby přechod k úplné nezávislosti byl prováděn velmi postupně. Možnými možnostmi jsou apartmány s dozorem, které jsou navštěvovány několikrát týdně zaměstnanci nebo skupinové domy s dohledem. Často je žádoucí nejprve žít v nové místnosti jen několik dní v týdnu a strávit zbytek dne v domě s rodinou.

Pokud budete žít se sousedy v bytě, prosím, mějte na paměti, že mohou léčit vaše frustrace s méně pochopením než členové rodiny. Snažte se s nimi dosáhnout kompromisu, abyste dosáhli stabilní situace v bytě.

Přestože je užitečné naplánovat a naplánovat pečlivé plánování vaření, čištění a podobných domácích prací, nezávislý život má mnoho aspektů, které nelze předem naplánovat. V takových situacích je velmi důležité získat přiměřenou podporu od přátel nebo rodiny.

Slavní lidé, kteří mohou mít Aspergerův syndrom

Někteří odborníci se domnívají, že několik známých historických osob by mohlo mít Aspergerův syndrom, včetně:

- Britská spisovatelka Jane Austenová

- Americký umělec Andy Warhol

- Lewis Carroll, autor knihy "Alice in Wonderland"

- Starověký řecký filozof Socrates

Mezi našimi současníky, podle některých zdrojů, známý americký režisér Steven Spielberg a kanadský herec Dan Ackroyd diagnostikovali Aspergerův syndrom.

Pozitivní Aspergerův syndrom

Přestože Aspergerův syndrom může mnohým způsobem komplikovat život, může být spojen s jedinečným talentem.

- Mnoho lidí s Aspergerovým syndromem má neobvykle dobrou paměť.

- Soustředění se na vlastní zájmy může vést k rozsáhlému poznání určitých témat. Lidé s Aspergerovým syndromem se často stávají vedoucími odborníky ve své oblasti zájmu.

- Systematické myšlení a zaměření se na detaily mohou být velmi užitečné rysy, zejména v některých profesích, například účetnictví, počítačové programování nebo inženýrství.

- Ještě důležitější je, že Aspergerův syndrom vám umožňuje podívat se na svět z jedinečného hlediska. Lidé s Aspergerovým syndromem mohou postrádat sociální poznání, ale zároveň mohou ocenit to, co zbytek světa nevšimne.

Výše uvedený materiál je překlad textu "Co je Aspergerův syndrom?".