Charakterologie.

Klasifikace akcentací byla vyvinuta německým psychiatrem Karlem Leongardem v roce 1968. Na jeho práci a studium ruský psychiatr Peter Gannushkina, sovětského psychiatra bázi, čestný vědec Andrew Ličko založil vlastní typologie osobnosti.

Znaky tohoto psychotypu se zřídka objevují v dětství; chlapci se soustředí na jednu věc, vážnou, znepokojenou, snažili se dosáhnout toho, co chtějí za každou cenu.

Dominantní charakterový znak: vysoký stupeň účelnosti. Tito dospívající podřídí svůj život dosažení cíle (dostatečně velký), zatímco jsou schopni zanedbávat zájmy druhých. Jsou připraveni obětovat blahobyt, odmítnout zábavu, pohodlí a jiné obvyklé potěšení pro děti.

Atraktivní znakové vlastnosti: vysoká energie; nezávislost; nezávislost; spolehlivost ve spolupráci, kdy se cíle shodují s aspiracemi lidí, s nimiž pracují.

Odrazující vlastnosti: podrážděnost, hněv, jestliže něco nebo někdo je na cestě k cíli; slabá citlivost na smutek někoho jiného; autoritářství.

"Slabé spojení" psychotypu: jsou nesmírně ambiciózní, a nikoliv triviality.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Když kontaktují, často potlačují partnera, jsou ve svých úsudcích příliš kategorickými, mohou zranit slovo kolem sebe. Nezapozorují své vlastní konflikty.
Jsou zcela nesentimentální, považují přátelství za pokračování společného velkého podnikání. Přátelé jsou pouze spolupracovníci.

Postoj ke studiu a práci. Pečlivě si prostudujte pouze ty předměty, které jsou v budoucnu potřeba nebo budou potřeba. K tomu mohou jít do knihovny, pro další kurzy, koupit hodně knih, přečíst si změny. A všechno ostatní ve škole nemá žádnou hodnotu.
Největší úspěch je dosažen v individuální tvůrčí práci. Nepřekonatelné generátory velkých nápadů, nestandardní přístupy k řešení složitých problémů.


Od předškolního věku jsou děti, které jsou předisponovány k tomuto druhu, šetrné ve vztahu k oděvům, hračkám. Prudce reagují na ty, kteří se snaží získat svůj majetek; od prvních školních let vykazují vyšší přesnost.

Vlastnosti dominantního charakteru: láska k pořádku, touha podporovat již zavedený, konzervatismus; vysoká energie (žáci se dobrovolně zapojují do tělesné výchovy, běhu, hlasitě mluví, organizují kolem sebe, často svou aktivitou zasahují do svých činností). V extrémních situacích se adolescenti stávají statečnými a dokonce bezohlednými; v každodenním životě projevují hněv, explozivnost, zjišťování chyb.

Atraktivní znakové vlastnosti: pečlivost, přesnost, pracovitost, šetrnost (často přechází do pedantství), spolehlivost (vždy mějte své sliby), přesnost (nebýt pozdě, zavedut 2 alarm a dokonce požádal rodiče, aby probudit), pozor na zdraví.

Odrazující znaky charakteru: Necitlivost na zármutek jiného člověka, nadměrná podrážděnost v důsledku zaznamenané poruchy, nepřesnost ostatních nebo porušení pravidel.

"Slabé spojení" psychotypu: nesnášejí neposlušnost vůči sobě a energicky se vzbouří proti porušení vlastních zájmů.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Nedávejte příležitostným známým, raději komunikujte s přáteli dětských a školních přátel. Pokud považují někoho za přítele, splňují všechny povinnosti, které přátelství ukládá. Zrada z přátelství a lásky nebude nikdy odpuštěna.

Postoj ke studiu a práci. Oni se liší v účelnosti, dělají všechny domácí úkoly, nevynechávají třídy, obvykle vynikající studenti. Vyrůstají, projevují se nejlépe v práci spojenou s dodržováním řádů, pravidel a norem přijatých někým jiným (například finančník, právník, učitel, vojenský člověk atd.).


Související s tímto psychotypem od dětství jsou hlučné, společenské, odvážné; jsou náchylné k neštěstí. Nemají pocit vzdálenosti ve vztahu k dospělým.

Vlastnosti dominantního charakteru: vysoký duch, extraverse, radost z komunikace, dobré zdraví a vzhled kvetení.

Atraktivní znakové vlastnosti: energie, optimismus, štědrost, touha pomáhat lidem, iniciativa, tlumočnost, veselost; nálada je téměř nezávislá na tom, co se děje kolem.

Odrazující znaky charakteru: povrchnost, neschopnost soustředit se na konkrétní případ nebo myšlenek, konstantní touha dělat něco zajímavějšího v okamžiku, skákání z jednoho případu k druhému (tihle kluci jsou zapisovány do několika disků nebo oddílů, ale ne déle než 1-2 měsíců, jeden nepřekračuje ), nedostatek organizace, známost, lehkomyslnost, připravenost
k nerušenému riziku.

"Slabé spojení" psychotypu: Netolerujte monotónní situaci, monotónní práci, která vyžaduje pečlivé nebo ostré omezení komunikace; Jsou utlačováni osamělostí, nucenou nečinností.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Vždy se chovají jako veselí lidé a žolíci. Jejich domov je místem setkávání přátel a známých, kde může přijít jakýkoli člověk a zůstat tak dlouho, jak se mu to líbí. Vždy chodí do společnosti, hledají vedení mezi vrstevníky. Mohou se snadno nacházet v nepříznivém prostředí, jsou náchylní k dobrodružství.
Nejsou schopni hlubokého uchycení. Mají lásku ke svému sousedovi (a ne k celému lidstvu); hbitě pomáhat bez váhání. V přátelství jsou laskaví a nejsou plachtí. Poté, co někoho uráží, rychle na to zapomenou a na příštím zasedání se budou upřímně radovat; v případě potřeby se omluvte za udělaný přestupek a udělejte si příjemné.

Postoj ke studiu a práci. Školáci tohoto psychotypu by dosáhli významného úspěchu, kdyby nebyli tak frivolní a mohli se soustředit na jeden předmět. Všechny předměty jsou jim dány snadno, ale znalosti získané ve škole jsou povrchní a často nesystematické. Neustále pozdě na lekce, přeskakování (zejména v těch třídách, kde se nudí a nemají možnost se vyjádřit). Snadno chytit chybějící: například před tím, než testovací práce nebo zkouška nebude jednou noc spát a dozvíte se téměř všechno.

Jsou schopni dosáhnout úspěchu v každém podnikání. Na začátku se všichni domnívají, že existují úspěchy, ale pokud rutinní práce začíná, stává se nezajímavým, okupace přestává být nová, je připravena na první příležitost přestat a přejít na něco jiného.

Hlučné a nadměrně aktivní, často vytvářejí zdání produktivní aktivity (s nadšením as nadšením podnikají, plánují spoustu událostí, pořádají schůzky apod.), Což pomáhá dělat kariéru.


Tento psychotyp je patrný již od raného dětství. Sladké dítě s velkým počtem dospělých cizinců bez jakýchkoli rozpaků recituje poezii, zpívá písně, demonstruje svůj talent a oblečení. Hlavním důvodem pro něj je obdivování diváků. Pokud se hosté posadili u stolu a zapomněli na něj, jistě přitáhnou pozornost. V případě selhání hodí sklenici na ubrus nebo zlomí talíř.

Vlastnosti dominantního charakteru: demonstrace; touha neustále být v centru pozornosti, někdy za každou cenu; touha po neustálém obdivu nebo překvapení, úctě, uctívání.

Atraktivní znakové vlastnosti: Persistence, iniciativa, komunikační dovednosti, obětavost, vynalézavost, činnost, výrazné organizační schopnosti, samostatnost a ochota převzít vedení (i když po úvodní energie tyto vlastnosti rychle dojdou páry).

Odrazující znaky charakteru: Tendence k intrik a demagogii, pokrytectví a sebevědomých a bezohledné, nerozumné riziko (ale pouze v přítomnosti publika), chlouba neexistující pokrok, berouce v úvahu pouze své vlastní touhy, přehnané sebevědomí, nelibost.

"Slabé spojení" psychotypu: neschopnost nést údery egocentrismu, vystavení fikcí.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Stále potřebují četné diváky. V zásadě je to hlavní forma jejich života (u lidí i u lidí). Ale komunikují zpravidla pouze s těmi, kteří vyjadřují svůj obdiv, obdivují své schopnosti a talent. Oni jsou velmi často selektivní, chtějí být přátelé se slavnými lidmi, aby zůstali ve stínu své slávy, nebo s těmi, kteří pro ně ztratili, aby se ještě více stínili.

Postoj ke studiu a práci. Často je to jen příležitost pro komunikaci, příležitost ukázat se mezi lidmi. Jdou do školy kvůli potěšení. Aby přilákali pozornost, učí se nejen dobře, ale lépe než všichni překvapující učitelé s jejich schopnostmi pro různé předměty.
V zásadě se jedná o nadané, talentované lidi, kterým lze snadno propůjčit povolání související s uměleckou tvůrčí činností. Pracuje pro něj nejlépe
mimo kolektivní a povinný rámec.


Od školních let se tyto děti rádi hrají samy, nehledají spolužáky, vyhýbají se hlučné zábavě, upřednostňují společnost starších dětí. V adolescenci je izolace a izolace nápadná, neschopnost se soustředit s ostatními.

Dominantní charakterový znak: introvertovanost. Jedná se o výrazný typ myšlení, který neustále analyzuje okolní skutečnost.

Atraktivní znakové vlastnosti: vážnost, inertnost, lakonické, vytrvalé zájmy a vytrvalost. Tito jsou zpravidla talentovaní, chytří a nenároční školáci. Produktivní, mohou dlouho pracovat na svých nápadech, ale nerozbíjejí je, neimplementují je.

Opakující znakové vlastnosti: izolace, chlad, racionalita. Takové děti jsou nízkoenergetické, neaktivní
s intenzivní prací - fyzickou i intelektuální. Emocionálně chladno. Jejich egoismus je v bezvědomí.
Současně jsou zranitelné, protože jsou na sebe hrdí. Netolerujte kritiku jejich systému.

"Slabé spojení" psychotypu: Netolerují situace, ve kterých je třeba vytvořit neformální emocionální kontakty a nucené pronikání cizinců do vnitřního světa.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Velmi selektivní; lidé si téměř nevšimnou, jako mnoho věcí v hmotném světě. Ale stále potřebují komunikaci, která je odlišná v hloubce a obsahu. Kruh osob, s nimiž je kontakt omezen (zpravidla jsou starší).
Samostatnost v oblasti vztahů je charakteristická, mohou komunikovat sami nebo s jednou osobou. Přítel - ten, kdo dobře rozumí jejich vlastnostem, nevěnuje pozornost zvláštnosti, izolaci a jiným negativním znakovým vlastnostem.

Postoj ke studiu a práci. Jsou schopní a talentovaní, ale vyžadují individuální přístup, protože se liší ve své zvláštní vizi světa, na rozdíl od jiných pohledů na své obvyklé jevy a objekty. Jsou schopni se vypořádat hodně, ale ne systematicky, protože je obtížné splnit obecně uznávané požadavky, a nikoli podle schématu, který si vynalezli.
Když zjistí, že učitel vyhodnotí výsledek práce, spíše než formální dodržování závazných pravidel, pak ukáže svůj talent. Pokud učitelé a rodiče vyžadují děti tohoto psycho-řešit úkoly přísně v určitým způsobem (jak je vysvětleno v tutoriálu), bude to jít do zaostává, a to navzdory skutečnosti, že jsou docela schopný řešit stejný problém několik originálních způsobů. To platí nejen pro matematiku, ale i pro jiné akademické předměty.
Většina těchto studentů jsou vynikající vědci, například matematici nebo teoretici fyziky.


Spolu s jistou stydlivostí a strachem mají tyto děti tendenci k rozumu, a nikoli do rozsahu intelektuálních zájmů. Od mladého věku trpí různými fóbie - strachem z cizinců, novými předměty, temnotou, zůstat doma sám, atd.

Vlastnosti dominantního charakteru: nejistota a úzkostné obavy, strach o budoucnost a blízké.

Atraktivní znakové vlastnosti: přesnost, vážnost, svědomitost, obezřetnost, sebekritika, dokonce i nálada, věrnost těmto slibům, spolehlivost.

Odrazující znaky charakteru: nerozhodnost, určitý formalismus, sklon k dlouhému uvažování, vlastní zájem. Mohou existovat obavy o nepravděpodobnou budoucnost, na principu "co se stane" (tedy víra v znamení).
Jinou formou ochrany před neustálém strachu - vědomé formalismu a pedantství, které jsou založeny na myšlence, že pokud vše pečlivě zvážit předem předvídat a pak jednat, aniž by ustupující jediný krok od zamýšleného plánu, je možné se vyhnout potíže.
Tito adolescenti považují za obtížné rozhodovat, neustále pochybují: berou v úvahu všechno? Ale pokud se odváží, začnou hrát okamžitě, protože se bojí, že se změní.

"Slabé spojení" psychotypu: strach z odpovědnosti.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Plachý, plachý, neradi vytváří nové kontakty. Mají málo přátel, ale toto přátelství navždy. Vzpomínají si na nejmenší detaily vztahu a jsou srdečně vděční za svou pozornost.

Postoj ke studiu a práci. Jsou schopni zapojit, nepodnimaya hlava, ukazuje odhodlání, vytrvalost a hodně přemýšlení na dlouhou dobu, že je. To. Se bojí zklamat nízké výsledky příbuzné a učitele. Výsledek je porovnáván s referenčními knihami, slovníky, encyklopediemi; zavolejte přítele, zeptejte se ho.

Tito jsou ideální podřízené: přesně, přesně a včas provádět jakoukoli práci, pokud je úkol specifický a existuje instrukce, která jednoznačně upravuje postup jeho implementace. Tito lidé mají rádi tiché povolání, například knihovník, účetní, laboratorní asistent.


Od prvních kroků jsou ti kluci plašiví, vystrašení osamělosti, tmy, zvířat, zejména psů. Vyhněte se aktivním a hlučným vrstevníkům, ale jsou společensví s těmi, na které jsou zvyklí; milují hrát s dětmi: mají pocit jistoty a klid. Aby rodina a přátelé jsou velmi lpí, je „domácí děti“: Snažte se nenechat své zdi, neradi jít na návštěvu, a ještě jít někam daleko (například v jiném městě, a to i přesto, že milovaná babička žije).

Vlastnosti dominantního charakteru: přecitlivělost, ostrostlivost. Děti jsou plaché a plaché, zvláště mezi cizinci a neobvyklým okolím. Vidí mnoho nedostatků v sobě.

Atraktivní znakové vlastnosti: laskavost, klid, pozornost vůči lidem, smysl pro povinnost, vysokou vnitřní disciplínu, odpovědnost, svědomitost, sebekritiku, zvýšené nároky na sebe. Usilují o překonání svých slabostí.

Odrazující znaky charakteru: podezření, plachost, izolace, náchylnost k sebeobětování a sebehodnocení, zmatek v obtížných situacích, zvýšená citlivost a konflikt na tomto základě.

"Slabé spojení" psychotypu: Nesnášejte posměchu nebo podezření na jiné osoby v nespravedlivých činech, nevhodný postoj.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Přicházejí do styku s úzkým okruhem lidí, kteří je přimějí k soucitu. Každý se vyhýbá známosti a komunikaci s ostrými a neklidnými. Sdílejte zkušenosti a pocity s starými přáteli.

Postoj ke studiu a práci. Učí se, protože nechtějí rozrušit své příbuzné a učitele. Odpověď na tabuli jsou rozpaky, bojí se, že budou prozkoumávat vzestup. S dobrovolným postojem učitelů se projevují vynikající výsledky.
Práce pro ně - něco druhotného, ​​hlavní věc - teplý a laskavý vztah s kolegy, podpora vůdce. Mohou být výkonnými a oddanými sekretáři, asistenty atd.


Nemají zvláštní radost, jsou vůbec uráženi, především jejich rodiči. Na tvářích je projevem nespokojenosti, frustrace nad tím, co nedělali, jak chtěli.

Dominantní charakterový znak: neustále v malém.

Atraktivní znakové vlastnosti: svědomitost, akutní kritický pohled na svět. Usilují o to, aby byli doma častěji, aby vytvářeli pohodu a teplo a vyhýbali se zbytečnému vzrušení.

Odrazující znaky charakteru: nelibost, zranitelnost, zoufalství, tendence hledat nemoc v sobě, téměř žádné zájmy nebo záliby. Rychlá únava.

"Slabé spojení" psychotypu: Otevřený nesouhlas s odlišným vnímáním skutečnosti.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Často a dlouho urazení jinými a přáteli, ačkoli v zoufalé potřebě komunikace, aby někdo stěžoval na život, že nerozuměli, nevěděli. Ráda mluvím o obtížných okolnostech, do kterých jsem se dostal. Na radu partnera povede mnoho argumentů, proč se nic nemůže změnit a jen zhorší.

Je těžké být s takovými dětmi přátelskí: v každé osobě vidí možný důvod pro zhoršení jejich nálady.

Postoj ke studiu a práci. Vystupují, učí se materiál dobře, pečlivě plní úkoly, ale hloubka a obsah sám o sobě nejsou zvlášť zajímavé. Studují se kvůli strachu ze špatného hodnocení. Pokud jde o nemoci, mohou přeskočit třídy, nejčastěji v oblasti tělesné výchovy, odborné přípravy a dalších předmětů, učitelů, kteří nemají slevy na špatnou náladu.

Někdy se lidé stěžují na lidi, okolnosti, žádají o další úkol. Ale všechno se opakuje: nedostatky, negativní momenty v organizaci výroby nebo rysy v jiných - celé povstání v duši. Je těžké dělat celou věc po celou dobu.

Tento typ se vyskytuje poměrně často. Děti souhlasí se vším, co nejbližší životní prostředí nabízí, ale stojí za to dostat se pod vliv jiné skupiny - mění postoj na stejné věci naopak. Oni ztrácejí osobní postoj k světu - soudy a hodnocení se shodují s názory těch, s nimiž v tuto chvíli komunikují. A nevystupují, neposílají své úsudky a představují masu, která souhlasí s vůdcem.

Vlastnosti dominantního charakteru: nadměrná adaptabilita k životnímu prostředí, téměř úplná závislost na rodině, firmě. Život pokračuje pod mottem: "Myslet jako všichni ostatní, co dělat, jako všichni ostatní, a že všechno by mělo být jako každý jiný." To se týká stylu v oblečení, způsobu chování, názorů na důležité problémy. Tito adolescenti jsou připojeni ke skupině vrstevníků a bezpodmínečně akceptují systém svých hodnot bez kritiky.

Atraktivní znakové vlastnosti: přátelství, pečlivost, disciplína, náklonnost. Nebudou zdrojem konfliktu nebo konfliktu.
Poslouchat příběhy chlapů o "zneužívání", souhlasit s návrhy vedoucích, dobrovolně se účastnit "dobrodružství", ale pak mohou činit pokání. Jejich odvaha a odhodlání jim chybí.
Pokud se mikroskolekce zdá být významná, má pozitivní orientaci, pak s ní může dosáhnout vážného úspěchu, například v jakékoliv sekci.

Odrazující znaky charakteru: nedostatečná nezávislost, téměř úplný nedostatek kritiky ve vztahu k sobě a jejich bezprostřednímu kruhu.

"Slabé spojení" psychotypu: Oni netolerují náhlé změny, porušují životní stereotyp.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Snadno vytvářet kontakty s lidmi a napodobovat vůdce. Přátelské vztahy jsou nestálé, závisí na vznikající situaci. Nesnažte se vynikat mezi přáteli, nesnažte se o nové známosti.

Postoj ke studiu a práci. Pokud se všichni v prostředí dobře učí, budou se snažit udržet krok s přáteli. Práce je také závislá na náladě kolektivu; jsou schopni prokázat usilovnost, usilovnost, kreativitu a vynalézavost, vykonávat vše, co je svěřeno. A mohou se formálně vydat nebo dělat, pokud jsou v blízkosti mokasíny.


Od dětství, neposlušných, neklidných, všude na lezení, ale zároveň se bojí trestu, snadno poslouchat vrstevníky.

Vlastnosti dominantního charakteru: úplná nesourodost projevů, závislost na kterékoli osobě, která je v této chvíli poblíž. Snadno ovlivňuje.

Atraktivní znakové vlastnosti: otevřenost, vstřícnost, dobrá vůle, rychlé přepínání v podnikání a komunikaci.
Často venku jsou takoví adolescenti poslušni, připraveni splnit žádost dospělých, ale jejich touhy rychle zmizí; velmi brzy zapomenout na své slovo nebo jsou líní, přijít s mnoha důvody, proč je nemožné dělat to, co bylo slíbeno.

Odrazující znaky charakteru: touha po prázdné zábavě a zábavy, drby, smíření, nezodpovědnost.

"Slabé spojení" psychotypu: zanedbání, nedostatek kontroly.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Nekonfliktní. Jejich kontakty jsou bezcílné. Může být ve složení několika skupin najednou, přijímá pravidla a styl chování každého kolektivu. Má tendenci žít dnes; strávit hodiny před TV, poslouchat hudbu. Proveďte roli improvizovaných vůdců.

Postoj ke studiu a práci. Pod vlivem dalšího koníčku se může začít učit dobře nebo házet třídy, které nevyhnutelně vedou k velkým rozdílům v poznání. Další studie je komplikovaná.
Jejich znalosti jsou nesystematické, pozornost je nestabilní, jsou často odvedeny z práce po dlouhou dobu ve třídě. Domácí úkol
neochotně.
Dobří specialisté z nich nefungují.


Od dětství, špatný sen, chuť k jídlu, často rozmarná, jen strach. Citlivé na hlasité zvuky, jasné světlo; dokonce i malý počet lidí se rychle nudí; hledat samotu.

Vlastnosti dominantního charakteru: zvýšená únavnost, podrážděnost.

Atraktivní znakové vlastnosti: čistota, disciplína, skromnost, stížnost, usilovnost, vstřícnost, nedostatek porozumění.

Odrazující znaky charakteru: nevlídnost, neistota, letargie, zapomnění.
Tito adolescenti jsou plachý, plachý, mají podceňované sebevědomí, nemohou se postavit za sebe. Zkušenosti s velkou úzkostí při změně vnějších okolností, rozbíjení stereotypů, protože jejich mechanismus psychologické obrany je závislostí na věcech
a způsob života.

"Slabé spojení" psychotypu: náhlé afektivní ohniska kvůli těžké únavě a podrážděnosti.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Nevyhledávat blízké vztahy kvůli nejistotě, neuvádějte iniciativu. Kruh přátel je omezen.

Postoj ke studiu a práci. Často podhodnocené sebevědomí. Neustálé pochybnosti, pocity úzkosti a strach z chyby neumožňují pracovat normálně na hodinách, odpovědět na tabuli, i když se materiál učí. Pracovní pneumatiky nepřinášejí radost ani úlevu. Těžký a napjatý způsobuje podráždění. Potřebují pravidelný odpočinek nebo střídání různých aktivit.


Často ochlazují. Jsou schopni být rozrušeni kvůli neukojujícímu slovu, nepřátelskému zraku, zlomené hračce. Příjemná slova, nový oblek nebo kniha, dobrá zpráva rychle zvednou náladu, dávají rozhovoru veselý tón, ale v každém okamžiku může další "problém" změnit vše.

Dominantní charakterový znak: extrémní volatilita nálady z nevýznamných důvodů. Duševní stav určuje vše: chuť k jídlu, spánek, celkový blahobyt, touha komunikovat, učit se, pracovat.

Atraktivní znakové vlastnosti: dobrá povaha, citlivost, láska, upřímnost, citlivost (v období vysokých nálad). Věrnost těm, s nimiž mají dobré vztahy, koho milují a starají o koho. A tato náklonnost zůstává, i když se nálada změnila.

Odrazující znaky charakteru: podrážděnost, rychlá námaha, ošklivost, oslabená sebeovládání. Během běžného rozhovoru se mohou vymanit a říct něco odporného a urážlivého.

"Slabé spojení" psychotypu: emocionální odmítnutí významných lidí, ztráta milovaných osob nebo odloučení od těch, kterým jsou připojeni.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Vše závisí na vaší náladě. Jsou-li šťastní a šťastní se životem, pak se setkají s velkou touhou; pokud jsou v nouzi a nejsou spokojeni, pak jsou minimální.
Vyvinuli intuici, snadno definovali "dobrou" a "špatnou" osobu a vybrali si přítele. Dávají přednost být přáteli s těmi, kteří jsou v náladě recesí může rozptýlit, aby pohodlí, říci něco zajímavého, zatímco útočící straně druhé - k ochraně a ve chvílích citového zotavení - dělí euforie a radosti. Jsou schopni věrného přátelství.

Postoj ke studiu a práci. Extrémní variabilita je charakteristická; nepředvídatelný reagovat na podněty a žádosti na učitele nebo rodičů: v reakci na poznámku schopný smát se a šťastné, aby se opravit chybu, ale to je docela možné, a slzy, i hněv, i neochota v souladu s oprávněnými požadavky vyučujícího.
Poznatky jsou povrchní a nesystematické, protože tito dospívající se nedokáží řídit a nemohou být ovládáni dospělými.
Přecházejí, zapomínají na špatnou náladu, pokud má zájem práce, neobtěžuje se a nese.


Tito školáci se neliší od svých vrstevníků, ale čas od času jsou neobvykle hluční, škodliví, neustále dělají něco. Pak se znovu stanou klidnými a zvládnutelnými. Adolescenti mají pravidelné fáze změn nálady, jejichž doba trvání je od několika dnů do týdne nebo více.

Dominantní znaková vlastnost: cyklické změny v emocionálním pozadí (zmizí náladová nálada, emocionální pokles všech hádanek).

Atraktivní znakové vlastnosti: iniciativu, veselost, společenskou schopnost, když je duše dobrá.

Odrazující znaky charakteru: nekonzistence, nerovnováha, lhostejnost, výbuchy podrážděnosti, nadměrná nelibost a pochybnost
ostatním. Pokud překoná smutek, pak všechno padne z jejích rukou; což se ukázalo jako snadné včera, dnes vyžaduje neuvěřitelné úsilí.
Během recese je těžší žít, učit se, komunikovat. Společnosti jsou rozčilené, riskantní, dobrodružné, zábava ztrácí jejich odvolání. Na nějakou dobu se stanou "hospodyňkami".
Chyby, drobné potíže v pesimistických dnech jsou velmi těžké. Včera vyhráli turnaj, ale dnes hra nechodí, trenér je nešťastný... Je to depresivní, neuznávají své tělo, nerozumí jejich nepříjemnosti, nechtějí vidět blízké lidi.
Repliky a poznámky jsou zodpovězeny nespokojeností, i když hluboko dole jsou tyto náhlé změny velmi ovlivněny. Pocity zoufalství nejsou přítomné, oni jsou ujištěni, že za všech okolností bude vše opět dobré. Musíte prostě projít období úpadku.

"Slabé spojení" psychotypu: emocionální odmítnutí ze strany významných lidí, radikální narušení životních stereotypů.

Vlastnosti komunikace a přátelství. Vztahy s lidmi jsou cyklické povahy: touha po komunikaci, nové známosti, bezohledná odvaha nahrazuje blízkost, neochota hovořit dokonce s rodiči
a blízkými přáteli ("jak se mě všichni nudíte"). Jsou opravdu přátelé s těmi, kteří chápou tuto nevyhnutelnost změny vztahů a nezabírají, odpouštějí výbuchy podrážděnosti a nelibosti.

Postoj ke studiu a práci. Období aktivní práce ve třídách a doma jsou nahrazeny etapami, kdy došla úplná lhostejnost.
V práci se vše potýká a je to zajímavé; jakmile klesne nálada, jsou nespokojeni se vším, co jsou nabízeny.


Pokud jde o závažnost, existují dva typy charakteristických akcentací, které je třeba znát pro individuální přístup k výchově dítěte při výběru kariérového poradenství, formou osobní a rodinné psychoterapie:
• zřejmé zdůraznění - extrémní verze normy. Charakteristické znaky jsou vyjádřeny po celou dobu života;
• latentní zvýraznění - obvyklá verze normy. Některé zvláštní rysy se projevují hlavně v psychotrauma.

Tyto dva typy mohou procházet navzájem, což je ovlivněno rodinným vzděláním, sociálním prostředím, profesionální činností, fyzickým zdravím. Na rozdíl od "čistých" typů jsou smíšené formy charakteristického zdůraznění mnohem častější.


Natalia Grigorieva, docent psychiatrické a lékařské psychologie, BSMU, kandidát na Med. vědy.

Schizoidní porucha osobnosti

Lidé, kteří mají tento typ osobnosti, nejsou neobvyklé. Mezi nimi existují i ​​géniové, kteří jsou hnací silou rozvoje civilizace a typy, které jsou zcela oploceny ze světa (forma schizofrenie).

Obsah

Z tohoto článku opustíme psychiatrické pacienty, ale poskytneme informace o zdravých osobách. Také trochu o hranici mezi normou a patologií, tj. O osobnostní poruchě v schizoidním typu.

Co je to ↑

Hlavním psychologickým znakem takové osoby je úplná nebo částečná izolace od reálného světa, uzavření sebe sama a nedostatečné rozvíjení emoční sféry.

Zkušenosti a pocity lidí tohoto typu jsou mnohostranné. Jsou příliš mnoho, daví toho člověka, ale je nedovolí, aby nevykazovali žádné emoce. Obvykle lidé s takovou organizací mysli jsou přesvědčeni, že jsou zcela osvobozeni od konvencí a tradic společnosti.

Snaží se izolovat se od společnosti a arogantně léčit ostatní. Jejich obvyklé postavení "nemám žádnou výnos," "Já jsem Bůh a mistr života", atd.

Lidé tohoto typu jsou špatné pokrmy a ne citlivé posluchače. Zdá se, že je těžké soucit s ostatními nebo se radovat na někoho.

Často člověk s takovou organizací osobnosti používá epithets oddball, podivné, stažené.

Důvody ↑

Často důvodem pro vznik osobnosti podle schizoidního typu je duševní trauma (hrozba ohrožení života nebo ztráta pocitu bezpečí), získaná v různých fázích vývoje.

Během nitroděložního období

  1. Příklad (A). Matka dítěte, jeho otec a další příbuzní chtějí ukončit těhotenství, to znamená, že chtějí, aby se toto dítě nenarodilo. Energie zloby a odmítnutí pochází od nich. A plod vnímá tyto proudy energie, které ji negativně ovlivňují. V důsledku toho se objevují blokování, které přerušují propojení orgánů.
  2. Příklad (B). Matka nezbaví dítě života, ale je neustále ve stresující situaci (morální a fyzické násilí v rodině). To také ohrožuje život plodu a on se snaží, aby ho udržel, ustoupil a schovával se. Když mluví obrazně, rozdělí se na kusy. Všechno výše uvedené je předpokladem pro negativní pocity, které narozený kůň začne zažívat jiným.

Ihned po porodu

Pokud je novorozence okamžitě odvedeno od své matky, může to považovat za hrozbu pro život - je ponechán sám v neznámém světě, opuštěný.

Víš, jak se stát mužem? Přečtěte si článek.

Při nesprávné výchově v rodině

  • Nedostatek něžné a fyzické blízkosti těch, kteří se starají o novorozence.
  • Nesprávný a nepravidelný kontakt s lidmi, od kterých závisí dítě.
  • Nevyhnutelnost včasného růstu (dítě převezme roli zemřelého rodiče).
  • Konfliktní vztahy mezi rodiči (zda jsou synové nebo zda je dcera používána jako zprostředkovatel, který by měl vyřešit konflikt, ačkoli cítil bolesti a strach, když je v takové rodině).
  • Atmosféra neustálém stresu (když rodič stále měnící se nálady a je tak nepředvídatelné, že může zpočátku osprchoval hladí své dítě, a potom nadávat a dokonce bili ho bez zjevného důvodu pro dítě).
  • Rodič jeho potomků.

Závěr: odcizení rodičů či opatrovníků dítěte, stejně jako bezohledný vnutit své názory často přispívá k tomu, že člověk začíná vyvíjet na „schizoidní“ způsobem.

Koneckonců, dospělí jsou povinni nejen formálně podporovat své syny nebo dcery, ale také s nimi komunikovat, pohladit a teplo, vděčit dětem pocity důvěry a bezpečnosti a snažit se je porozumět.

Dítě, které nemá ctnosti a přátele v osobě rodičů, začíná hledat takového patrona a přímluvce v sobě. Takže chrání individualitu, aby nebyla pohlcena a rozdrcena.

Stadia stání ↑

PŘEDCHOZÍ ROKY

První znaky schizoidního charakteru mohou být pozorovány u dítěte již v předškolním věku (3 nebo 4 roky).

  • Nedává dospělým nepohodlí, protože jsou osamoceni a hrají si sami.
  • Hlučné hry a zábavy vrstevníků ho nepřitahují.
  • Poslouchá se zájmem o konverzace pro dospělé.
  • Může být náchylný k četbě knih brzy.
  • Nemá zvláštní vztah k rodinným příslušníkům.

ŠKOLSKÉ ROKY

V školních letech se takové dítě příliš nemění. Nesnaží se dostat do kontaktu se spolužáky a najít si přátele. Sebevědomí dítěte je vysoké a názor ostatních je pro něj malým zájmem.

Nejčastěji má ráda čistě intelektuální komunikaci, výměnu informací bez jakýchkoli emocí. Často tito studenti mají mimořádné schopnosti pro matematiku nebo literární psaní.

Někdy se zdá, že to dítě ví velmi dobře. Jen jeden je mimo jeho sílu - jazyk lidských vztahů.

Samotné dítě si samozřejmě všimne, že pro něj je obtížné navázat kontakty s ostatními dětmi. Proto nehledá procházky.

Dítě s takovou organizací osobnosti je naprosto nezdravé a nevykazuje násilnou radost, smutek nebo hněv. Komunikovat s ním, je těžké pochopit, jak vnímá jeho dopad na něj. Rodiče často zažívají dětský chlad (pokud samy nepatří ke schizoidnímu typu).

Takové děti neradi políbí a objímají své rodiče a netolerují takové laskání vůči sobě (je to pro ně nepříjemné).

Neštandardní rysy povahy schizoidních jedinců a jejich neschopnost komunikovat s vrstevníky často vyvolávají konflikty se spolužáky. Obvykle pro tyto kliky je situace vyděděných.

Takové děti nevědí, jak se bránit a manipulovat s ostatními. Úloha vůdce pro něj bude v budoucnosti cizí a málo pochopitelná.

DOSPĚLÍ ROKŮ

Toto je nejtěžší období pro uzavřené děti. Duševní nadřazenost vůči spolužákům je dobrá. Neustálé odmítání vrstevníků a neschopnost s nimi navázat vztahy je špatné.

Sebevědomí teenagera se neustále mění. Může se zvednout k bludům vznešenosti nebo rychle klesnout, když se dítě cítí bezcenné a zaujme sebevražednou.

Pokusy rodičů napadnout svůj vnitřní svět se někdy setkávají s bouřlivým protestováním.

Schizoidní teenager bude podrážděn mnoha věcmi:

  • Rodiče vstoupili do místnosti a nezaklapali.
  • Dotkli se jeho věcí.
  • Ovládejte studii.
  • Zajímá se o jeho život.

Velmi často osamělost nezatíží dospívající s tímto typem osobnosti, ale jejich izolace a neustálé oddělení od svých vrstevníků přitahuje pozornost.
Dělat sporty není takovým dětem cizí. Ale upřednostňují ne týmové sporty, ale jediné sporty.

Co dělat a jak zacházet s uzavřeným dítětem ↑

  1. Mluvit o intelektuálních tématech.
  2. Pokusy o diverzifikaci vývoje, tj. nejen poskytovat jídlo pro intelekt, ale také vnášet komunikační dovednosti.
  3. Mluvte o různých formách vztahů mezi lidmi.
  4. Neustále povzbuzujte dítě, aby komunikovalo s ostatními. To může být provedeno tím, že hosté přijdou do domu nebo je s sebou navštíví.
  5. Odmítněte socializaci.
  6. Pomozte si zvolit příjemný společenský kruh pro dítě.

Schizoidní typ osobnosti ↑

Vlastnosti

Dospělí jedinci mají již zavedený charakter. Je plný rozporů. A pochopit jejich vnitřní svět je téměř nemožné. Co se stará o takovou osobu, jaké pocity ho přemohou, co to hodně bolí?

Je těžké říci, protože vypadá mentálně lhostejný a chladný. Rozumět a představit si, jak schizoidní typ vnímá svět, je velmi obtížné.

Malý detail, kterému většina lidí nevěnuje pozornost, je pro něj velmi důležitá. A naopak, pro něho velmi důležité fakty nezáleží.

Chování

Člověk se zaobírá nejednoznačně. Je si vědom svého vysokého intelektuálního potenciálu. To mu dává pocity hrdosti a dokonalosti a někdy pohrdání ostatními.

Nicméně absolutní nedorozumění sociálních vztahů s ostatními lidmi výrazně snižuje sebevědomí schizoidů.

Jejich chování je charakterizováno následujícími funkcemi:

  • Neschopnost chovat se i v nejjednodušších situacích.
  • Pokud člověk téměř otevřeně projeví svou nelibost, je pro ně obtížné posoudit a pochopit situaci.
  • Jejich intuice je nevyvinutá a nemohou odolat intrikám a špatným učencům. A pokud se s nimi zachází se sympatií a láskou, zůstává to i nadále bez povšimnutí, dokud jim o tom nebudou vyprávěni přímo a otevřeně.

Umění komunikace pro lidi se schizoidním charakterem je čínský diplom, který nemohou zvládnout.

Antipatie ke komunikaci se projevuje různými způsoby: od plachosti a plachosti až po hrubou ironii a krutost (pokud to jen necháme rychleji). V člověku vzájemně se vylučují rysy: tvrdohlavost se souladem, chlad a lhostejnost se zranitelností.

Na první pohled se vyznačují láskou. V rodinném životě se však vyznačují domácí nevhodností a lhostejností vůči malým dětem, cizoložství. Nejsou snadní partneři.

Ideální partner pro schizoid je ten, který po něm neustále vyčistí, bez domácích obav: placení účtů, plánování rozpočtu, výchovy dětí.

Vzhled

Lidé schizoidního typu jsou vnímáni jinými jako excentri a výstředníci.

Jejich chování, chůze, výrazy obličeje, způsoby, pocity - všechno vypadá bizarně:

  • pohyby jsou úhlé, řezané, nepřirozené a někdy zbytečně náročné a podmanilé;
  • obvykle mají štíhlou postavu s výrazným sklonem (i když tam jsou také plné osoby);
  • Ramena jsou neustále vztyčováni, jako by se pokoušeli dotknout uší a jejich hlavy jsou "stlačena" do ramen;
  • hlava není držena přímo, ale je spuštěna dolů, jako by se bála setkat se s očima s jinými lidmi;
  • oblečení v bohatých barvách, ignorování módy;
  • nemají zájem o názory ostatních o zvoleném oblečení (jde nebo nechodí), a co je nejdůležitější, užít si sebe.

Negativní funkce

  1. Nadměrné uzavření.
  2. Neschopnost soucit a péče o druhé (sobectví).
  3. Přehlídka je arogantní.
  4. Idealizace jejich myšlenek a přání.
  5. Neschopnost kompromisu.
  6. Žízní pro osobní svobodu, ale odmítnutí v ní vašim blízkým.
  7. Nadhodnocené podezření.
  8. Sklon k závislosti a alkoholismu.

Pozitivní znaky

  1. Zvědavost, erudice, vysoký intelektuální potenciál.
  2. Bohatý vnitřní svět, ve kterém existuje mnoho myšlenek a fantazií.
  3. Persistence při řešení složitých problémů.
  4. Konstantní preference.
  5. Dodržování hranic osobního prostoru někoho jiného.
  6. Závazek k předložené myšlence a vytrvalosti při realizaci koncipovaného projektu.

Strach

  • Schizoid na podvědomé úrovni se zdá být odepřen příležitost existovat, že bude zničen, spolknut.
  • Nezanechává pocit úzkosti a pocit, že všude a všichni jsou cizí.
  • Tyto negativní emoce mohou vyvolat pocity hněvu a stres může vyvolat poruchu osobnosti.

Známky poruchy ↑

Psychoanalytici považují tuto poruchu za hranici mezi schizoidním typem osobnosti a schizofrenií. Tato porucha není přičítána psychotické úrovni (jedinec vymezuje imaginární svět a skutečnou).

Jak udělat dvojčata? Naučte se z článku.

Chlapci jako polnenkie dívky? Přečtěte si.

To je věřil, že se schizoidní poruchou, to je běžné pro člověka, aby šel do světa fantazie a chránit se proto, od vnějšího světa. Navíc charakteristické rysy osoby zůstávají nedotčené.

Obecná kritéria poruchy osobnosti:

  • Úplný nedostatek potěšení z blízkých vztahů.
  • Kompletní stažení z komunikace.
  • Žádný typ činnosti není zábavný.
  • Lhostejnost chvály nebo kritiky.
  • Jasné projevy emočního chladu a oddělení.

Osoba s naprosto "čistým" typem postavy je obtížná. Smíšené typy jsou zpravidla běžnější. Například typ schizoid-hysteroidní osobnosti.

V tomto případě se k výrazným vlastnostem přidávají určité rysy charakteristické pro hysterii:

  • sugescibility,
  • nedostatečná demonstrace jejich sexuality v chování a vzhledu,
  • ostentativní charakter,
  • nadměrné obavy z jeho atraktivity.

Pokud je člověk vlastní osobou paranoidní schizoid, pak budou přidány zvláštnosti paranoidních typů:

  • Neustálé podezření a nedůvěra.
  • Sklon k přesunu zodpovědnosti od sebe k ostatním.
  • Pokus o všechno slabé a vadné.
  • Přecitlivělost na selhání a selhání.
  • Nadhodnocení vlastního významu.

Profese

Schizoidy se mohou zapojit do různých aktivit, které nezahrnují intenzivní komunikaci. Najdou se mezi lékaři, vědci, básníky, filozofy, stejně jako výstřední sběratelé a tuláci, kteří nepovažují životní hodnoty.

Příklady z historie ↑

Lidé s takovou povahou často dosahují ve svých profesních činnostech bezprecedentní úspěch díky svému intelektu a soustředění pozornosti na úkoly, které si stanovily pro sebe. Historické důkazy k tomu hodně.

Umělci Van Gogh a Salvador Dali. Filozofové Kant a Hegel. Vědci A. Einstein, Mendeleev, Newton. Skladatelé Bach a Beethoven. Básník B. Pasternak. Psychoanalytik Z. Freud.

Léčba ↑

Lidé se schizoidní poruchou jsou zřídka léčeni pro lékařskou péči. A ti, kteří se stále rozhodli jít k lékaři, se bojí rozhovoru. Koneckonců, opravdu nechci otevřít svůj vnitřní svět neznámému.

Nic se však nemusí bát. Kvalifikovaný odborník nikdy nevyvolá tlak na vás. Jasně chápe, že bez požadavku nemůže člověk napadnout osobní prostor a individuální myšlenky člověka. Komunikovat se zkušenými lékaři, lidé dosahují hmatatelného zlepšení ve svém stavu.

Léky. Zvláštní léky k léčbě takových poruch neexistují. Nicméně, lékař může doporučit léky, které odstraní příznaky úzkosti a deprese spojené s poruchou.

Psychoterapie. Aplikujte kognitivní behaviorální terapii. Je to ona, která pomáhá pacientovi změnit své chování a přesvědčení, které způsobily problém. Užíváním takové terapie se člověk učí přiměřené způsoby, jak reagovat na různé situace, pomáhá vyrovnat se s úzkostí, která se objeví, když lidé potřebují komunikovat.

Skupinová terapie. Léčba je nejúčinnější v psychoterapeutických skupinách. Skupinové zasedání podporují pacienta a zvyšují sociální motivaci.

Doporučení ↑

Ti, kteří si uvědomují, že jeho postava je blízká schizoidnímu typu, psychoterapeuti doporučují:

  • Naučte se zobrazovat pozitivní emoce.
  • Věnujte pozornost stylu komunikace s příbuznými a příbuznými.
  • Nezapomeňte, že pozitivní vnímání lidí je pozitivní, ale jeho nadměrný projev je jako odloučení.
  • Pokud máte pocit, že s tímto problémem je těžké se vypořádat, nebojte se hledat pomoc odborníků.

Video: Schizoid typ

Líbí se vám článek? Přihlaste se k aktualizacím webu pomocí RSS nebo postupujte podle aktualizací na VKontakte, spolužáky, Facebook, Google Plus nebo Twitter.

Řekněte svým přátelům! Řekněte o tomto článku vašim přátelům ve vaší oblíbené sociální síti pomocí tlačítek na panelu vlevo. Děkuji!